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    研究人員已經(jīng)為自閉癥兒童開發(fā)了一種新型的個性化學(xué)習(xí)機(jī)器人

    研究人員已經(jīng)為自閉癥兒童開發(fā)了一種新型的個性化學(xué)習(xí)機(jī)器人,該機(jī)器人使用機(jī)器學(xué)習(xí)來使其課程適應(yīng)每個孩子不斷變化的需求。

    在南加州大學(xué)隊(duì)換上了“社會輔助性機(jī)器人”被稱為獼猴桃17名自閉癥兒童的家庭,并設(shè)置兩英尺高,綠色羽毛的機(jī)器人給每個孩子的個性化課程。

    在一個月的時間里,孩子們在平板電腦上玩了以太空為主題的數(shù)學(xué)游戲,而奇異果則提供了反饋和指導(dǎo),例如祝賀他們給出了正確的答案或在輸入錯誤后給出提示。

    隨著課程的進(jìn)行,算法會根據(jù)孩子的個人需求調(diào)整獼猴桃的反饋和游戲難度。

    [閱讀:埃隆·馬斯克(Elon Musk)說,Neuralink可以用腦芯片“解決”自閉癥。我們稱BS]

    到月底,所有孩子的數(shù)學(xué)技能都得到了提高,而92%的孩子也提高了社交能力。

    為了評估每個孩子的參與程度,研究人員分析了一系列數(shù)據(jù),包括眼睛注視,頭部姿勢,音高和任務(wù)表現(xiàn)。這表明該機(jī)器人可以以90%的準(zhǔn)確度自主檢測孩子是否已經(jīng)訂婚。

    個性化學(xué)習(xí)的重要性

    研究表明,機(jī)器人可以幫助自閉癥兒童提高他們的學(xué)業(yè)和社交技能。如果機(jī)器人可以對每個孩子的個人行為做出反應(yīng),則這是最有效的方法,但是大多數(shù)現(xiàn)有的機(jī)器人系統(tǒng)都過于僵化,無法做到這一點(diǎn)。

    “如果您想到一個真正的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師將要學(xué)習(xí)有關(guān)孩子的東西,孩子將從他們那里學(xué)到東西,”該研究的主要作者,高級數(shù)學(xué)學(xué)生Shomik Jain說。

    “這是一個雙向過程,而在當(dāng)前的機(jī)器人系統(tǒng)中不會發(fā)生。這項(xiàng)研究旨在通過了解孩子的行為并對其做出實(shí)時響應(yīng),使機(jī)器人變得更聰明。”

    這些機(jī)器人可能比人為護(hù)理更實(shí)惠,并且不受時間或地點(diǎn)的限制,但批評家擔(dān)心這些好處也可能帶來風(fēng)險。

    慕尼黑工業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生技術(shù)倫理學(xué)教授Alena Buyx去年表示:“人工智能方法不能也絕不能用作人類醫(yī)生治療的廉價替代品。”

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