近年來,給教師減負的聲音不絕于耳。說到減負,大家通常想到學校里負責日常教學的老師,其實校園里還有這樣一群人,他們僅占全校教職工人數的10%,卻管理著校園的上百名教師隊伍、兩三千人的學生群體,平時要處理教務的學籍、排課、成績;德育的學生過程性記錄、班級管理;人事的專業(yè)化檔案等事務,任務繁重……他們,是負責校園管理的老師們,他們身上背負的壓力也需要減減負了。

在教育信息化的背景下,不少學校也開始借助信息技術的力量,來減輕非教學工作壓力,讓教師們回歸教學本身,提高教學質量。然而,面對市面上功能、品牌不一的眾多校園管理系統(tǒng),學校應該如何進行篩選,才能選出真正適用的產品卻又成了另一個難題。

功能是否簡單易用?是否切實減輕工作量?是否適用于大部分常見的管理問題?是否能常態(tài)化用起來……都是需要著重考慮的方面。

近日,第19屆廣東教育裝備展覽會在廣州琶洲盛大開幕,許多教育信息化廠商攜最新的產品亮相,賦能教育現代化發(fā)展,為現階段的學校教學、管理等難題提供解決方案。展會現場,記者留意到有一款校園管理平臺受到諸多關注。

這款由廣州青鹿教育科技有限公司推出的青小鹿中小學數字校園管理平臺,致力于幫助學校行政人員高效處理三處一室部門業(yè)務,廣泛應用于新高考管理、教務管理、德育管理、家?；ネǖ榷鄠€常見場景,針對性解決校園管理難題。據現場觀眾體驗后反饋,該平臺功能易用易操作、貼近日常使用場景,是一款“接地氣”的產品。

新高考:

全盤調整,改革難怎么辦?

據介紹,隨著新高考的逐漸落地,學校的管理變革不僅涉及“走班排課”,更關乎多項管理業(yè)務,比如分班、考務安排、成績分析等都需要重新調整。

針對各地區(qū)新高考政策,青小鹿中小學數字校園管理平臺構建了集走班調研、智能分班、走班排課、走班考試、成績分析于一體的一站式解決方案。通過多維數據的智能分析,如根據學生選課數據,教師、教室資源以及課時數等,為學校匹配出最適合的走班模式;以及能夠根據學生各科考試成績,自動生成12種學科組合的成績排名,為學生完成新高考選科提供科學依據等。

德育管理:

評價數據,統(tǒng)計難怎么辦?

在德育管理工作中,大量評價數據需要統(tǒng)計錄入,評價主體也十分多元。在進行德育評價向上反饋時,信息往往難以及時同步給到級長、班主任、家長;而在進行德育理念向下執(zhí)行時,也因流程繁瑣,難以有效落地。

青小鹿中小學數字校園管理平臺通過評價體系的自定義設置,讓德育管理工作精細化落地。行政管理者可配置個性化的評價指標,讓不同的評價主體自行在終端錄入相關數據,實現各級數據自下而上常態(tài)化收集,自動形成學生、班級過程性檔案,極大減輕工作量。

檔案建設:

數據分散,歸檔難怎么辦?

在檔案建設方面,學校的數字檔案庫普遍存在著數據來源不統(tǒng)一、分散的情況,難以形成體系。

青小鹿中小學數字校園管理平臺將學校所有業(yè)務數據按照時間、空間、人物等三個維度進行歸檔整合,打通了檔案間的數據關聯,學校、科組、年級、班級、教師、學生等多維度檔案體系都能輕松構建。

如今,信息科技日新月異,在推進教育裝備現代化發(fā)展的過程中,許多科技企業(yè)身體力行,不斷完善產品體系,提升服務的專業(yè)度,相信在未來,教育行業(yè)會涌現出更多好產品,幫助廣大學校的老師們減輕非教學工作壓力,讓老師們更全身心投入到教學當中,為國家發(fā)展培養(yǎng)更多有用之才。