COVID-19認為視頻通信在我們的日常生活中具有全新的重要性，尤其是在重要的員工會議上。

現(xiàn)在，伊迪絲·考恩大學(xué)(Edith Cowan University)的最新研究表明，實時虛擬現(xiàn)實(VR)如何永久改變基于面試的交流方式，對大學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生重大影響。

ECU心理學(xué)研究員Shane Rogers博士一直在研究使用高保真虛擬人偶化身來采訪人類受試者。

該研究的結(jié)果定于今年晚些時候發(fā)表，有可能應(yīng)用于咨詢，招聘，刑事調(diào)查甚至約會中。

基于VR的社交互動尚未進行過研究，并利用了運動捕捉技術(shù)和虛擬制作軟件的最新發(fā)展。

早期發(fā)現(xiàn)表明，VR聊天具有巨大的潛力。

大約有20%的參與者表示，他們享受ECU的VR聊天不僅是面對面的互動。

VR聊天使用動作捕捉技術(shù)將人的身體和面部映射到虛擬角色上，然后進行實時廣播。

該研究旨在通過與面對面聊天相比，通過高保真虛擬人偶聊天來檢查存在感，舒適感，尷尬感以及自我披露的程度。

羅杰斯博士說，他和他的研究團隊已經(jīng)看到越來越多的學(xué)校和大學(xué)轉(zhuǎn)向在線教學(xué)。

“我在這種情況下所做的研究的應(yīng)用是增強在線體驗。我設(shè)想，而不是在線觀看視頻，我設(shè)想了一個戴耳機并在虛擬世界中上課的未來。”他告訴《教育家》雜志。

“這應(yīng)該使在線學(xué)習(xí)更具吸引力。我的研究有望為即將到來的在線教育轉(zhuǎn)變做出貢獻。”

羅杰斯博士說，一個有趣的早期發(fā)現(xiàn)是，許多參與者在公開負面的個人信息時，更喜歡使用VR聊天而不是面對面的聊天。他說，這對想要評估學(xué)生心理健康的教育者有影響。

羅杰斯博士說：“我認為VR聊天有可能鼓勵通常不會尋求幫助的學(xué)生在需要時參與幫助服務(wù)。”

“我設(shè)想一個房間，學(xué)生可以去那里，他們可以戴上VR頭盔并與虛擬角色聊天，虛擬角色在技術(shù)上是真正的心理健康專業(yè)人員(因為該角色由該專業(yè)人員偽造)”。

羅杰斯博士說，將有一種人與人之間的聯(lián)系，但與此同時，人們的匿名感卻越來越強。

“可以很容易地以實現(xiàn)匿名的方式進行設(shè)置”。