我60歲，第一次上大學

在美麗蓉城的錦江河畔，與四川大學、四川音樂學院毗鄰的有一座讓全成都老爺爺老奶奶搶破頭的大學——成都市老年大學，有人為了一個名額，早上5點就去排隊報名，也有人從外市專程趕來，競爭激烈程度絲毫不輸給高考。

成都市老年大學全校有5個系和1個藝術團，開設90多個專業(yè)，學員加老師人數(shù)達上萬人。

來自社會各界的老年人們，因為各自不同的追求匯聚到了這一所學校里。

在這里我們遇到了戎馬半生，來老年大學培養(yǎng)愛好的部隊老領導;遇到了即將退休的清潔工，在老年大學學習樂器薩克斯，想退休后以此謀生;遇到了對音樂從一而終愛得要命的聲樂教師......他們不為升學、考級、比賽，不求名聲、地位、錢財，他們之所以學習、接受藝術的教育，只是秉持著最原始的熱愛。

62歲的朱光文，跟薩克斯的緣分可以追溯到幾十年前。

小時候在達州老家參加婚禮時，會有當?shù)貥逢犠鄻罚渲芯陀兴_克斯，任何音樂里出現(xiàn)它都會立馬變得柔情似水。

剛開始他并不知道這金光閃閃的樂器叫什么名字，只知道這樂器看起來很高雅，吹奏起來非常放松。但受限于經(jīng)濟條件，年輕時的他并沒有足夠的精力跟金錢專門去學薩克斯管。他原本想著等不那么忙了就去學，沒想到一等就等到了退休后。

2017 年朱光文從達州一學校后勤部退休，原本該享受生活安度晚年，可他偏是為了學習薩克斯管來到了成都，經(jīng)過多次報考終于成功入學成都市老年大學。

為了支付在成都的日常開銷，已經(jīng)退休的他兼職一份清潔工工作，每月2500塊。市面上薩克斯管的價格并不便宜，朱光文上課用的薩克斯管花費了他近3個月工資。家人知道他從小喜歡薩克斯，現(xiàn)在機會難得，連時常抱怨這個愛好太花錢的老伴也默許他來成都追夢。

學習薩克斯最重要的一點就是肺活量要大，氣息不足成為朱光文學習路上的最大阻礙。每天晚上睡覺前他都會在床上練習運氣，氣息穩(wěn)定的一口氣可以持續(xù) 30 秒均勻呼出，朱光文從只能堅持5秒到8秒再到10秒，還在往30秒的路上繼續(xù)努力。

早上 5 點半至 7 點，他會背著薩克斯到人民公園地鐵站口背后的一片綠蔭中練習，因為在租的房子里練習會吵到其他租客。上午清掃街道，下午去上課，夜幕降臨，他會背著薩克斯繼續(xù)在街道邊練習，很多人會拿手機拍他，他早已習以為常。

遺憾的是按照老年大學的薩克斯課程，系統(tǒng)需要學習六年時間，但已經(jīng) 62 歲的朱光文可能沒辦法完成所有課程的學習，其中一個最大原因是還有三年他便要退休了，如果不做環(huán)衛(wèi)工，沒有收入來源，那就只能回老家。

為此他也做好了打算，如果回老家，希望能加入當?shù)氐臉逢?，偶爾為婚喪嫁娶奏樂，還能夠掙些錢養(yǎng)老。他練習最多的薩克斯曲目是《母親》，八旬老母親在達州老家，身體還算健朗，朱光文希望能夠現(xiàn)場為母親演奏一次。

2017 年，向曉梅在幾位朋友的慫恿下，一起來到老年大學報名。當時四五個人從凌晨就開始排隊，每人兩小時倒班，才終于報上名。

向曉梅報的是舞蹈初級班，零基礎的她學習起來異常努力，一個學年后她就通過考試晉升到了中級班。在中級班上課不到兩個月，就因為表現(xiàn)優(yōu)異被藝術團團長抽調(diào)到藝術團。

藝術團跟在班級上課不同，訓練主要是為各大演出服務，里面其他人都有一定的基礎，因此老師教得很快，不會一個動作一個動作拆開來指導。

向曉梅與其他同學的主要差距在于基本功，舞蹈對全身協(xié)調(diào)性、每塊肌肉的力量都有很高要求，因為她沒有基礎，又跳過級，所以經(jīng)常會有動作跟不上的情況。每次上完課，老師都會提供當天學生們跳舞練習時的視頻，向曉梅每次看到視頻都覺得自己和其他同學差距很大，這也成為她勤奮刻苦的最主要原因，要求自己必須盡快跟上整個隊伍的步伐，不能在表演的時候掉鏈子。

長期下來，她對跳舞已經(jīng)入了迷，經(jīng)常在家干著家務、吃著飯，就要停下來比兩個舞蹈動作，老公都說她走火入魔了。她的右手手腕曾因摔跤粉碎性骨折，但慶幸的是因為長期跳舞，需要比劃各種手部動作，讓右手恢復得非常好。

藝術團人數(shù) 20-30 人左右，但每次舞蹈表演人數(shù)在 10 人左右，因此每次會根據(jù)舞蹈性質(zhì)、內(nèi)容、風格來挑選角色，靠著瘦削高挑的身材跟異于常人的努力，向曉梅長期在第一排出演。

下一個目標她打算學好英語，因為女兒和女婿在美國，她去了一趟美國因為不懂英語，一直手忙腳亂，她不想給女兒增加負擔，希望能用英語實現(xiàn)正常交流。

國際社會上，老年教育研究者現(xiàn)在普遍會將65歲左右、還非常有活力的“老年人”，稱之為“第三年齡”者——人生共分為四大階段：

第一年齡：是剛剛開始接受教育、步入社會的階段;

第二年齡：是工作、結婚、生娃和贍養(yǎng)爹媽的階段;

第三年齡：正好是又有經(jīng)驗和頭腦、又有儲蓄和時間，可以實現(xiàn)自我的圓夢階段;

第四年齡：才是依賴他人照顧起居、顫顫巍巍走向死亡的階段。

在《低欲望社會》這本書中，作者大前研一提到“一方面是年輕人的欲望在不斷萎縮，另一方面是活力滿滿的老年人引人注目”，雖然描述的是日本社會，但這種趨勢在老齡化的中國也已顯現(xiàn)。

第一次走秀，53歲

第一次接觸健身舞，56歲

開始學習書法，60歲

第一次接觸古箏，56歲

......

老年大學里，我們看到了一個又一個將退休生活過得風生水起的人，不懼于年齡，大膽追夢，并為之付出熱血跟努力，在兒女成家立業(yè)后，老年人的“第二人生”只為自己活。

大學里的老年人或對生活交付熱情和向往，或在成長道路上踽踽獨行，或是始終在跟命運負隅頑抗。生活永遠在不斷給我們落差，但在這里，生活似乎給了我們另起一行的機會，脫下社會角色的重重外衣，把這新的一行寫好，一切永遠來得及。