櫛風(fēng)沐雨走江湖，愿從荒漠闖新途。

經(jīng)過多年的行業(yè)深耕積累，剛成立1年的檸荷教育，就如一匹馳騁江湖的戰(zhàn)馬，一路在成人教育領(lǐng)域激情闖蕩，走出了一條屬于自己的創(chuàng)業(yè)之路。

2020年2月，檸荷教育在惠州這片“沃土”上破土萌芽，憑借雄厚的師資實(shí)力和獨(dú)特的市場戰(zhàn)略，一路披荊斬棘，發(fā)展迅猛，短短1年便在市場上嶄露頭角。回顧一路走來的歷程，如今作為檸荷教育掌舵人的曾勇，感受創(chuàng)業(yè)以來的情形，如同一幅在市場大潮中一路奮楫前行的畫卷，巨浪奔騰，頓然便在腦海里涌現(xiàn)。

緣起：成人教育的新賽道

近兩年，成人教育賽道熱度攀升。不少教育賽道細(xì)分領(lǐng)域的領(lǐng)先者紛紛宣布開拓成人教育業(yè)務(wù)，檸荷教育創(chuàng)始人曾勇便是其中之一。

焦慮的社會(huì)氛圍讓許多年輕的職場人望著30歲的紅線不斷掙扎，尋求讓自己變得更有價(jià)值的方式，或是放棄乘風(fēng)破浪的想象，回歸“鐵飯碗”，上演大型“真相”現(xiàn)場。

數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)2018到2023年，終身教育行業(yè)規(guī)模將保持16.4%的復(fù)合增長率，到2023年將達(dá)到1488.8億元的市場大盤，而成人教育作為終身教育的有機(jī)分支和自我提升的重要方式在近幾年發(fā)展迅猛，成人教育市場大有可為。

據(jù)悉，2021年國考擬招2.57萬人，超157萬人報(bào)名過審，平均61個(gè)考生競爭1個(gè)崗位。激烈的競爭更激發(fā)了大家對(duì)于終身學(xué)習(xí)的需求，成人培訓(xùn)的客單價(jià)水漲船高。

新興職業(yè)促使成人培訓(xùn)項(xiàng)目不斷擴(kuò)充，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的變化推動(dòng)著職業(yè)的變化，電商、新媒體、托育等行業(yè)都存在著巨大人才缺口，據(jù)預(yù)測，到2030年，可能有多達(dá)2.2億勞動(dòng)者需要變更職業(yè)。2020年，教育部聯(lián)合國家九個(gè)國務(wù)院職業(yè)教育工作部門印發(fā)了《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃》，不僅針對(duì)職業(yè)教育質(zhì)量不高的問題提出了解決方案，還提出要推動(dòng)高職本科同薪同酬，職業(yè)教育的地位和質(zhì)量要求被再次拔高。

也正是這一年，在成人教育的細(xì)分市場，攜深厚教育資源入場的新品牌——“檸荷教育”誕生于擁有“粵東門戶”之稱的惠州。

在成立之初，檸荷教育創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)便立下了堅(jiān)持走品牌化、專業(yè)化、精細(xì)化、現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，并不惜投入重金，打造了一支力量雄厚的“雙師型”專業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)，定位于集學(xué)歷提升、職業(yè)教育、技能培訓(xùn)和教育創(chuàng)投為一體的現(xiàn)代化綜合性教育企業(yè)。

創(chuàng)新發(fā)展：戰(zhàn)略思維，擎起勇于領(lǐng)先航標(biāo)

善弈者謀勢。擁有清晰的發(fā)展思路，明確的發(fā)展戰(zhàn)略，才能為企業(yè)搏擊市場、勇于領(lǐng)先樹起航標(biāo)。乘借成人教育快速發(fā)展的東風(fēng)，檸荷教育秉承“多元共享、開放有序”的管理機(jī)制，開啟了產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略合作及加碼品牌戰(zhàn)略。

《教育現(xiàn)代化2035》明確提出了推動(dòng)現(xiàn)代教育信息化的八個(gè)核心理念：以德為先、全面發(fā)展、面向人人、終身學(xué)習(xí)、因材施教、知行合一、融合發(fā)展、共建共享。提出：充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富和創(chuàng)新課程形式。信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育信息化的支柱力量，信息技術(shù)應(yīng)用有效展現(xiàn)出來。

在這樣的政策背景下，檸荷教育積極響應(yīng)國家信息化建設(shè)的號(hào)召，整合成教資源，通過先進(jìn)的信息化手段，緩解成人教育學(xué)生工學(xué)矛盾，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，讓成教學(xué)生能更輕松的獲得學(xué)歷證書，以科技+教育，致力擎起成人教育行業(yè)領(lǐng)先航標(biāo)。

目前，檸荷教育已經(jīng)和全國多所高校達(dá)成合作，共同為社會(huì)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才。

(部分戰(zhàn)略合作高校)

產(chǎn)業(yè)愿景：鑄造成人教育賽道的“硬通貨”

最近幾年，受政策利好、資本熱捧以及用戶學(xué)習(xí)意愿增強(qiáng)的影響，成人教育賽道發(fā)生了明顯改變，市場份額擴(kuò)大的同時(shí)競爭日趨白熱化。成人教育市場“大而散”，門類龐雜，需求多樣，受眾涵蓋各個(gè)年齡階段，對(duì)于用戶來說，在選擇學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，品類是否齊全、內(nèi)容是否有深度是重要的衡量因素，因此集成化的內(nèi)容產(chǎn)出能力、服務(wù)能力和技術(shù)能力都非常關(guān)鍵。

檸荷教育認(rèn)為：成人教育學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的多是出于學(xué)業(yè)、工作或者自我提升需要，這就導(dǎo)致其對(duì)技能或者對(duì)某一方面知識(shí)的學(xué)習(xí)需要是完整而有深度的，只有強(qiáng)大的技術(shù)、教學(xué)教研和流量支持才能維持用戶系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的需要，服務(wù)好用戶。所以綜合來說，在成人教育領(lǐng)域探索時(shí)間夠長，有認(rèn)知、有實(shí)踐、可持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)平臺(tái)才是成人教育的優(yōu)選。

因此，檸荷教育緊跟社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)，產(chǎn)教融合，為學(xué)員提供職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，同時(shí)還為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供全方位、高質(zhì)量、可持續(xù)的職業(yè)教育支持。

目前，在專業(yè)板塊，檸荷教育已開發(fā)創(chuàng)投方向、成人學(xué)歷教育、職業(yè)技能考證培訓(xùn)、教育科技、新媒體、直播電商、MCN等專業(yè)領(lǐng)域的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。此外，檸荷教育還搭建了全媒體運(yùn)營師和工業(yè)機(jī)器人等培訓(xùn)體系讓學(xué)員擁有一技之長，照亮學(xué)員的職業(yè)夢想。

檸荷教育負(fù)責(zé)人曾勇表示：“我們擅長深度挖掘?qū)W員在某些方面的潛力，更深度系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持有效的練習(xí)，以掌握某種能力、技能或通過某個(gè)測試、考核，才能提升學(xué)員的自我價(jià)值，不斷精進(jìn)成長，而這些會(huì)成為一個(gè)人的長期實(shí)力。”

所以，哪有什么天賦異稟，不過是有人在你看不見的地方默默前行。

2021 新征途

2021年對(duì)于檸荷教育來說，將是一個(gè)全新的起點(diǎn)。

當(dāng)下，檸荷教育已經(jīng)發(fā)展到平臺(tái)階段，并完成成人學(xué)歷教育、職業(yè)技能教育、企業(yè)賦能教育的生態(tài)布局。在企業(yè)賦能教育板塊，檸荷堅(jiān)守“開放、創(chuàng)新、誠信、共贏”的價(jià)值觀，圍繞教育行業(yè)技術(shù)和理念升級(jí)，聚焦政策，以客戶需求為基礎(chǔ)，以公司服務(wù)水平和自身實(shí)力為保障，深耕教育創(chuàng)投領(lǐng)域，為企業(yè)提供教育投資和管理服務(wù)。至今已成功陪跑了數(shù)十個(gè)項(xiàng)目，幫助數(shù)十家企業(yè)實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展。

不忘初心 砥礪前行

的改革開放是波瀾壯闊的，每一家企業(yè)、每一個(gè)人的經(jīng)歷只是一朵朵小小的浪花，這些浪花既匯集成勇猛巨浪，也被這波濤推動(dòng)或淹沒。每一家企業(yè)、每一個(gè)人在時(shí)間長河里太微不足道，但這小小的浪花卻又是我們的全部，映射出我們的奮斗和付出、我們的喜悅和痛苦、我們的榮光與夢想。

“給自己一個(gè)夢想，給自己一份承諾，給自己多些堅(jiān)持”，檸荷人一直堅(jiān)持夢想，踐行教育者的承諾。時(shí)代的變遷日新月異，教育的發(fā)展也要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新融合、技術(shù)融合、生態(tài)融合已經(jīng)是新的趨勢。檸荷教育希望與廣大學(xué)員、企業(yè)客戶、戰(zhàn)略合作伙伴一起共同成長。

“教育是一項(xiàng)良心工程，檸荷作為教育者，會(huì)始終謹(jǐn)記，為天地立心、為生民立命。成長蛻變的背后，承載著每一位學(xué)員和客戶的信任和托付。檸荷人時(shí)刻銘記這份信賴，不忘初心，砥礪前行。”這也是曾勇對(duì)檸荷教育的殷切期望。

一個(gè)創(chuàng)始人有創(chuàng)始人的視野，一群青年人有青年人的使命。激情的年代，飛躍的信念。過往歲月仍猶在，只是朱顏改，有夢的人就永遠(yuǎn)在路上。