國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的青春期素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),卓育英才旗下光和青春平臺(tái)的導(dǎo)師們,經(jīng)常聽(tīng)到來(lái)自家長(zhǎng)的傾訴:“孩子叛逆、不聽(tīng)話(huà)、喜歡頂嘴,完全管不了……”事實(shí)上,不僅僅是孩子需要接受青春期教育,家長(zhǎng)同樣需要學(xué)習(xí)青春期養(yǎng)育方法,學(xué)習(xí)最新的教育理念,才能處理好新時(shí)代的青春期親子關(guān)系,幫助孩子們順利渡過(guò)青春期。青春期將為孩子后期人生的思維模式、情感模式和行為模式奠定基礎(chǔ),青春期分化完全的人,將成長(zhǎng)為一個(gè)具有自我意識(shí)和自我意志成熟的獨(dú)立個(gè)體,所以說(shuō)它是人生至關(guān)重要的階段。

光和青春的導(dǎo)師們建議家長(zhǎng)們?cè)谂c青春期孩子溝通時(shí),做到以下幾點(diǎn):

1、尊重孩子把孩子當(dāng)成平等的人來(lái)看待,尊重不是一味的縱容、順從。尊重孩子的喜好、尊重孩子個(gè)人發(fā)展的意愿、尊重孩子的智慧、當(dāng)孩子的行為與家長(zhǎng)的預(yù)期不符合的時(shí)候,有一扇拒絕的門(mén)在內(nèi)心當(dāng)中,家長(zhǎng)就會(huì)屏蔽掉很多理解孩子的可能性。但是如果家長(zhǎng)們有一個(gè)尊重的心態(tài),會(huì)開(kāi)啟一個(gè)和孩子溝通的可能性。

2、多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)多鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn),給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),從而可以多了解孩子的心理變化,對(duì)孩子的發(fā)展是非常有幫助的。

3、批評(píng)孩子要分場(chǎng)合家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí),不要不分場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)孩子。這個(gè)階段的孩子內(nèi)心非常敏感,如果不分場(chǎng)合指責(zé)孩子,不僅起不到教育作用,很可能適得其反,讓孩子產(chǎn)生逆反、憤恨的心理。

作為國(guó)內(nèi)青春期素質(zhì)教育的領(lǐng)先機(jī)構(gòu),光和青春歷經(jīng)十余年耕耘,擁有大量經(jīng)驗(yàn)豐富的青春期素質(zhì)教育導(dǎo)師,以及豐富的青春期素質(zhì)教育課程。成立十余年來(lái),幫助十幾萬(wàn)學(xué)員,走出青春期教育困惑,樹(shù)立全新父母觀;幫助孩子們重拾動(dòng)力,找到目標(biāo)。

光和青春的王牌課程《天生驕傲》,歷經(jīng)5年迭代優(yōu)化,目前是最受家長(zhǎng)和孩子歡迎的課程之一。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的情景體驗(yàn),讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中潛移默化地成長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的改變和提升。家長(zhǎng)收獲全新的教育方法,孩子重燃內(nèi)動(dòng)力。

除了《天生驕傲》課程,光和青春還有很多豐富的營(yíng)地課程,孩子們?cè)诒毯Ｋ{(lán)天、大漠戈壁釋放天性,挑戰(zhàn)自我,可以讓他們?cè)谟押玫沫h(huán)境中放松自我,可以給他們玩耍的時(shí)間,發(fā)泄情緒的時(shí)間和空間,最重要的是允許他們做自己喜歡的事情,讓他們跟隨自己的熱情前進(jìn),讓孩子們收獲身體和心靈的雙重成長(zhǎng)。

豐富多彩的營(yíng)地課程可以培養(yǎng)孩子們和自我、和他人共處的能力,這些能力可以使他們更好地融入現(xiàn)實(shí)生活,更理智地處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,促進(jìn)他們?cè)谌烁瘛⑸鐣?huì)性及其他心靈品質(zhì)方面的成長(zhǎng)。