你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何讓學(xué)生勤于自主學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何讓學(xué)生勤于自主學(xué)習(xí)的方法步驟：

1、為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)環(huán)境。所謂近朱者赤就是黑。在學(xué)習(xí)之前，我們必須首先為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。新課改后，大部分課堂以小組形式存在，方便學(xué)生討論，增強(qiáng)了以學(xué)生為本的課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、知者不如善者，善者不如樂(lè)者。

4、學(xué)習(xí)是終身的，但小學(xué)是我們的基礎(chǔ)教育。這時(shí)的學(xué)生沒(méi)有穩(wěn)定的思維方式，好惡之間存在歧義。他們對(duì)新事物也有不同的好奇心。因此，在教授課程時(shí)，我們必須關(guān)注學(xué)生的意愿，盡最大努力讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受結(jié)果。

5、授人以魚(yú)不如授人以漁。

6、過(guò)去，老師在我們的課堂上不停地講，學(xué)生漫不經(jīng)心地聽(tīng)，這或多或少地反映在他們的成績(jī)上。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了這種教育的弊端。成績(jī)好的學(xué)生不能很好地適應(yīng)社會(huì)，成績(jī)差的學(xué)生也不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差而被社會(huì)淘汰。學(xué)習(xí)講究學(xué)以致用，老師也要教學(xué)習(xí)方法，不能為了提高成績(jī)而一味的喂飯。

7、對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)不應(yīng)該過(guò)于片面。

8、研究表明，學(xué)生被表?yè)P(yáng)后的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被批評(píng)后的主動(dòng)性。這是因?yàn)槿藗冊(cè)谑艿椒e極的贊賞后，更有信心和動(dòng)力去學(xué)習(xí)。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，還要發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，教育孩子正確改正。

9、教師自身的重要性。

10、學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁。小學(xué)生的主動(dòng)性和流動(dòng)性并沒(méi)有完全脫離。尤其是對(duì)于剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子，老師需要有更多的耐心來(lái)教育學(xué)生不要體罰或變相體罰，要正確認(rèn)識(shí)小學(xué)生與成年人的巨大差距。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！