你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何學好高中數(shù)學，由60分到130+相關的問題。

如何學好高中數(shù)學，由60分到130+的方法步驟：

1、第一步：數(shù)學時間計劃

2、給自己制定一個數(shù)學時間計劃，每天留出一定的時間段或者每兩天留出一定的時間段鞏固自己的數(shù)學知識。

3、第二步：正確對待學習中遇到的新困難、新問題。

4、高中數(shù)學是初中數(shù)學的提高和深化。初中數(shù)學在教材中使用通俗語言。研究對象多為常數(shù)，側重于定量計算和形象思維。然而，高中數(shù)學語言表達抽象，思維邏輯嚴謹，知識連貫性和系統(tǒng)性強。

5、在開始學習高中數(shù)學的過程中，我們肯定會遇到很多困難和問題。學生要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，要以勝敗為榮，要有“初生牛犢不怕虎”的精神。他們越沮喪，就越勇敢。他們永遠不應該讓問題堆積起來，形成惡性循環(huán)。相反，他們應該在老師的指導下尋求解決問題的方法，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。

6、第三步：提高自我調節(jié)能力。

7、一般來說，教師經過一段時間的教學實踐，由于對教學過程、知識結構、思維特點、個性傾向、專業(yè)經驗等原因的不同理解，在采用教學方法、方法和策略時表現(xiàn)出一定的傾向，形成自己獨特而一致的教學風格或特點。作為一名學生，教師要適應自己顯然是不現(xiàn)實的。我們要根據(jù)教師的特點，立足自身實際，優(yōu)化學習策略，規(guī)范自己的學習行為，讓我們的學習方式逐漸適應教師的教學方式，讓我們學得又好又快。

8、第四步：養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力。

9、數(shù)學不是老師教的，而是在老師的指導下，通過自己主動的思維活動習得的。學習數(shù)學是主動參與教學過程，并經常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不是被動接受老師所學的知識和方法。

10、課前準備引“疑”，“疑”引“疑”，通過老師的點撥和講解，“疑”和“疑”得到解決，從而提高課堂聽力效果。預習也叫課前自學。預習越多，聽課效果越好。講課效果越好，下一節(jié)就能預習得越好，從而形成良性循環(huán)。

11、第五步：養(yǎng)成復習題的好習慣，提高閱讀能力。

12、審題是解決問題的關鍵。數(shù)學問題由書面語言、符號語言和圖形語言組成。為了得到問題，我們應該“停下來三分鐘”和“不要搶一秒鐘”。在已有知識和解題經驗的基礎上，要一句一句認真審題，仔細推敲，避免歧義和倉促應戰(zhàn)?？疾閿?shù)學題時，要一句一句地“翻譯”題型，把隱含條件轉化為顯在條件。有時候需要把題目設計和結論聯(lián)系起來，來回挖掘，在題目設計和目標之間搭建橋梁，從而找到突破點，從而形成解決思路。

13、第六步：養(yǎng)成良好的計算和驗算習慣，提高計算能力。

14、數(shù)學沒有計算是學不會的。初中老師經常在黑板上一步一步算。由于時間有限，計算量大，高中教師往往把計算留給學生。這就需要學生動腦子，努力學習，不僅要做書面計算，還要做口頭計算和腦力計算。對于復雜的計算，要有耐心，掌握計算，注意簡單的方法。

15、它是數(shù)學思維的體操，一門邏輯性強、思維嚴謹?shù)膶W科。培養(yǎng)和規(guī)范解題習慣是提高文字、符號、圖形三種數(shù)學語言表達能力的有效途徑，數(shù)學語言是發(fā)展思維能力的基礎。所以要逐步夯實基礎，提高思維能力。

16、第七步：養(yǎng)成解決后反思的習慣，提高分析問題的能力。

17、解決問題后，要養(yǎng)成不失時機地回看以下問題的習慣：在解決問題的過程中，我們是如何分析聯(lián)想，探索解決問題的方法的？解決問題的關鍵是什么？你在解決問題的過程中遇到了什么困難？你是如何克服的？這樣，通過解題后的復習和反思，有助于找到解題的關鍵，從中提煉出數(shù)學思想和方法。如果忽視對它的挖掘，解決問題的能力就不會提高。因此，在解決一個問題后，我們應該始終總結問題的規(guī)律及其解決方法。只有勤于反思，才能“站在高山上，看得遠，掌控全局”，提高分析問題的能力。

18、第八步：養(yǎng)成善于溝通的習慣，提高表達能力。

19、在數(shù)學學習過程中，學生要善于合作，發(fā)表自己的意見，互相討論，取長補短，積極與老師溝通，表達自己的意見和看法。在老師的啟發(fā)下，他的思想和方法會對你產生潛移默化的影響。因此，只有通過不斷的交流，才能相互促進，共同發(fā)展，提高我們的表達能力。如果你固步自封，你會感到無聊，浪費不必要的時間。

20、在學習數(shù)學的過程中，要遵循認知規(guī)律，善于動腦，積極發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考，注意新舊知識的內在聯(lián)系，把握概念的內涵和外延，滿足于現(xiàn)成的思想和結論，善于從多方面、多方向思考問題，挖掘問題的本質，勇于表達自己獨特的見解。因為只有思考才能引出疑惑，理清疑惑，透徹理解。如果一個人長時間處于無問題狀態(tài)，說明他思考不夠，學業(yè)無法提高。

21、第九步：養(yǎng)成做筆記的習慣，提高理解能力。

22、為了加深對內容的理解和掌握，老師補充了許多內容和方法。不記筆記，一旦忘記，就無法復習鞏固。而且，在做筆記整理的過程中，你參與到教學活動中，強化了你的學習主動性和興趣，從而提高了你的理解力。

今天文章就到此結束了，希望本文的內容能對大家有所幫助！