繪本教學(xué)是幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中最常見(jiàn)的素材之一，那么如何選擇優(yōu)質(zhì)的繪本?如何更有效的進(jìn)行繪本故事的教學(xué)活動(dòng)呢?2020年6月23日，大興區(qū)幼兒園骨干教師語(yǔ)言領(lǐng)域中心組開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。參加活動(dòng)的是幼兒園骨干教師語(yǔ)言領(lǐng)域中心組成員共40余人。此次活動(dòng)由大興區(qū)進(jìn)校學(xué)前教研室張沿主持。

活動(dòng)中，老師們一起觀看了河南師范大學(xué)新聯(lián)教育學(xué)院張鋒老師的題為“巧用優(yōu)質(zhì)繪本，玩轉(zhuǎn)語(yǔ)言教學(xué)”的精彩講座。張鋒老師運(yùn)用繪本“熱”的“冷”思考貫穿整個(gè)講座之中。首先，根據(jù)問(wèn)題引入活動(dòng)，“如何挑選優(yōu)質(zhì)的繪本?”、“如何幫助年輕教師梳理教學(xué)規(guī)律?”、“以繪本為載體的故事教學(xué)、早期閱讀、看圖講述有什么區(qū)別?”帶著這些問(wèn)題，開(kāi)啟了今天的講座。

講座中對(duì)繪本的價(jià)值、核心經(jīng)驗(yàn)視野下的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)、把握核心經(jīng)驗(yàn)、巧用三步分析法設(shè)計(jì)規(guī)范的繪本語(yǔ)言活動(dòng)等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析和解讀。并舉例說(shuō)明了繪本中的道德、知識(shí)、趣味三大主題，為教師開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)提供了素材。張峰老師還結(jié)合繪本案例進(jìn)行分析，展示了具有代表性的繪本故事《我的幸運(yùn)一天》、《天黑黑》，他用“具有魔力”的聲音講述繪本，激發(fā)了老師們對(duì)繪本故事的興趣，同時(shí)引領(lǐng)教師們要從色調(diào)、人物造型、細(xì)節(jié)、畫(huà)風(fēng)幾方面對(duì)繪本進(jìn)行分析與理解，對(duì)今后的實(shí)踐工作起到了指導(dǎo)作用。