本文整理了2019、2018年、2017年的滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀。

“所謂行萬(wàn)里路，最終只是為了走回自己?！?——梁鳳蓮

夜未眠，習(xí)慣性地打開(kāi)《被命運(yùn)催趕的夜晚》，游離在阿蓮潛心營(yíng)造的十足感性的氛圍里。

字里行間看上去碧空麗日，山光湖色，作者的內(nèi)心卻陰晴多變，極度敏感，就連行文的語(yǔ)速也每每如急管繁弦，使人心縮氣緊。興許催趕我的不是時(shí)空，也不是命運(yùn)，而是她那細(xì)膩的筆觸所展示出的另一種血色景象，它總能賜予我一股深淵般的力量，引領(lǐng)我在荒涼的暗夜中抓住精神賴(lài)以依系的根脈，遠(yuǎn)距離地再一次激活自己的靈魂。

她用雙腳丈量遠(yuǎn)方，用文字記錄生命，這絕對(duì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)人的生命記錄。綿密蔥郁的文字，跳蕩而靈動(dòng)，若無(wú)數(shù)條曲折小溪匯成一江湍流，她是那一波又一波情緒的發(fā)源地和策動(dòng)者。迷茫的景象，流淌的意緒，錯(cuò)綜的焦慮，連同無(wú)可名狀的落寞和孤寂扭結(jié)在一起，糾纏著我的整個(gè)閱讀過(guò)程。

惟獨(dú)她能指引我的靈魂抵達(dá)“玻璃之城”，去領(lǐng)悟另一種訴說(shuō)與延伸；在“奇緣”中擷取某些迷離撲朔的片段；在有限的時(shí)空里縱情享受“負(fù)離子的呼吸”；從“楓丹露白”中理解地域差異和文化沖突；在“數(shù)典歐羅巴”里完成一種預(yù)言，找尋一種對(duì)應(yīng)；最后在“大地的感動(dòng)”中全力地狂奔，覓尋知遇的歸宿。

倘若深入進(jìn)去勘察，我們不難發(fā)現(xiàn)閃爍其間的靈光異彩，并觸摸到那里面的脈跳、體溫柔 血熱，那份厚重的積淀來(lái)源于阿蓮遠(yuǎn)赴大洋彼岸求學(xué)的羈旅之思和細(xì)膩感觸，通過(guò)文字的演繹，讓人有時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)抵達(dá)遠(yuǎn)方的熱望。

阿蓮用文字宣泄自己的孤立無(wú)援，掙扎的形狀竟有如困獸猶斗。在跋涉遠(yuǎn)方的途中，阿蓮盡管可能失衡，卻不會(huì)淪落于無(wú)法自控的非理性狀態(tài)，她具有絕地自救的精神能力，她篤信，“沒(méi)有任何一種得失可以把人的生活一網(wǎng)打盡，在網(wǎng)開(kāi)一面的地方，大自然，可以讓人在孤寂中與無(wú)助中獨(dú)自遙望遠(yuǎn)方。這沉甸甸的憂(yōu)傷，讓生命再度復(fù)活的憂(yōu)傷，就是所謂的得失榮辱把人心穿刺得千瘡百孔之后，大自然給予生命最寬厚和仁慈的修補(bǔ)。”

那是一種痛徹肺腑的凄美、悲壯，將與阿蓮的文字撕扯難分、水乳交融，并永相伴隨。

就這樣，她向來(lái)沒(méi)有停下來(lái)，向來(lái)在路上，向來(lái)在播種，也向來(lái)在收獲。她既是行走者，也是書(shū)寫(xiě)者，她用腳步丈量地球，用文字經(jīng)緯世界。

“它哭泣，是為了/遠(yuǎn)方的東西?！蔽靼嘌涝?shī)人洛而伽的這句詩(shī)著實(shí)讓我動(dòng)容。為了遠(yuǎn)方，阿蓮用文字燃燒自己。

走在路上，是以另外一種方式，去感受生存的沉靜美好，以及寧?kù)o邈遠(yuǎn)。千山萬(wàn)水與你同在，和你獨(dú)語(yǔ)，那棵樹(shù)，那片湖，陪著你一起沉思默想，生命中充滿(mǎn)了需要修正的段落，而這樣的撫慰與充實(shí)竟是深遠(yuǎn)的，也是持久的。

對(duì)于阿蓮而言，遠(yuǎn)方是一種意象，是一種生命的行吟。對(duì)我而言，閱讀的過(guò)程也是一種通向遠(yuǎn)方的過(guò)程，它能引領(lǐng)我走出我的固守和封閉，沿著命運(yùn)的溝壑緩慢流淌,著床在最柔軟的感情里。

成功，自古以來(lái)就是千萬(wàn)人所憧憬的，世界上有多少真正的成功過(guò)，成功意味著什么？這惟獨(dú)成功者才干真正的體味到，成功的味道是什么？這惟獨(dú)成功者才干“嘗”到。然而成功既是那樣近，又那樣的遙遠(yuǎn)。

我常?？吹皆S多大哥哥、大姐姐們騎自行車(chē)，看見(jiàn)他們騎車(chē)的姿勢(shì)，那高超的技術(shù)使我非常的艷羨。因此我也想學(xué)自行車(chē)，并且也想擁有一輛自己的自行車(chē)。天天向我媽媽吵著、鬧著，目的就是想擁有一輛自己的自行車(chē)。應(yīng)為我當(dāng)時(shí)還小惟獨(dú)五六歲，所以我媽媽就常常對(duì)我說(shuō)：你看有誰(shuí)這么小就買(mǎi)了自行車(chē)，你這么小學(xué)不會(huì)的，容易摔跤，長(zhǎng)大一些了再給你買(mǎi)。（公眾號(hào)：作文百寶箱）

記得我五六歲的那年暑假姨媽給我的表哥--喬松明，正好買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我就嚷嚷著要媽媽去找姨媽借來(lái)讓我學(xué)，并要求我學(xué)會(huì)了就給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。我媽媽答應(yīng)了，因?yàn)樗J(rèn)為我血不會(huì)所以她答應(yīng)了。

第二天的一早，我就去找我哥哥借自行車(chē)并要求他教我學(xué)騎自行車(chē)。他爽快的答應(yīng)了，我和他來(lái)到了車(chē)站門(mén)口這個(gè)沒(méi)有車(chē)來(lái)往的地方來(lái)學(xué)騎自行車(chē)。哥哥首先給我做了一個(gè)示范，是針對(duì)我這種人的方法。首先教我上車(chē)，將一只腳放在車(chē)座位前面下面的支架左邊的地上，則另一只右腳放在右踏腳板上用力一蹬，然后在將左腳踩到左踏腳板上，然后坐上座位上。開(kāi)始還要哥哥扶著上車(chē)，慢慢的開(kāi)始有了手感，不過(guò)一會(huì)兒不要哥哥扶著都能上車(chē)了。接下來(lái)開(kāi)始學(xué)騎了，哥哥又先給我做了個(gè)示范，我看了看不就是用腳將踏板一圈一圈的踏么，我急著上了車(chē)，踏了兩圈半就摔倒了。我感覺(jué)還不錯(cuò)，畢竟沒(méi)要哥哥扶著，自己獨(dú)自踏了兩圈半才摔倒。于是我的信心大增，我這么反復(fù)的試著、踏著，過(guò)了半天終于會(huì)騎了。可是騎的時(shí)候遇到了一個(gè)困難那就是怎么下車(chē)呢，急忙間我一下字從車(chē)上跳了下來(lái)，左腳在車(chē)座位前面下面的支架左邊的地上，右腳在車(chē)座位前面下面的支架右邊的地上，于是我以后就常常這么下車(chē)的。

雖然我我小但是我堅(jiān)決相信“有志不在年高”這句話。因?yàn)?，我的決心與渴望和智力制造了奇跡。因此，我媽媽不得不實(shí)現(xiàn)諾言--給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。

成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩(shī)，成功是一縷溫暖的陽(yáng)光，成功記載著我最美好的感覺(jué)，令我回味無(wú)窮。成功的感覺(jué)真好！真爽！

北風(fēng)似乎不知道疲倦，在窗外呼呼地吹著。這時(shí)不論哪一個(gè)小孩都應(yīng)該在家中的暖氣旁，享受著冬天的溫暖吧。可是媽媽偏說(shuō)，今天要我回奶奶家。唉，盡管心中有著一百二十個(gè)不情愿，可媽媽的圣旨怎敢違背，今天要挨凍了。

去奶奶家的路上，沿途都是枯枝，一片蕭索的景象。兩旁樹(shù)木那扭曲的枝干，被風(fēng)吹得搖動(dòng)的樹(shù)枝，似乎在痛苦地掙扎。整個(gè)大地早已沒(méi)有了春天的新生和夏日的燦爛?？吹竭@，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，加緊腳步向奶奶家走去。

奶奶家眼看便要到了。埋頭走路的我無(wú)意中向道旁瞥了一眼?？裳矍安](méi)故意料中的蕭索，在寒風(fēng)中分明挺立著一株寒梅。朔風(fēng)吹來(lái)，雪花飄飄。她那玲瓏神奇的身形是經(jīng)歷千般凄楚，萬(wàn)般苦難才造就的嗎?一朵雪花飄落在她的唇上，應(yīng)該是冰冰涼涼的。面對(duì)寒風(fēng)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”的傲骨擺在眼前!

我的心驀然動(dòng)了一下。你那粗粗的枝干分明是在向命運(yùn)抵抗，那潔白的花朵是在向冬天咆哮!冬日風(fēng)景，原也這樣深沉，這般含蓄和美好。我走過(guò)去輕輕捧下一朵梅花，放在手心。體味它“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的錚錚鐵骨。

難道，我不應(yīng)該這樣嗎?不管冬日多么嚴(yán)寒，前行的路有多少荊棘，我都應(yīng)該勇敢向前!想想上周的我，才一次考不好就幾天打不起精神。一次考不好算什么，跌倒了再爬起來(lái)就是了。就像梅花一樣在冬日里綻放英姿，不畏懼冬日之寒，風(fēng)霜之苦，更加向前。

是啊，生命短暫，時(shí)間的車(chē)輪永遠(yuǎn)不會(huì)為了任何一個(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我們所要做的是讓生命更故意義。堅(jiān)毅的面對(duì)生命中每一次失敗，就像梅花一樣在冬日里努力孕育每一次花開(kāi)，永不言敗!

謝謝你梅花，是你讓我反省了自己，讓我明白我應(yīng)該堅(jiān)毅。

北風(fēng)仍在呼嘯，但在我看來(lái)，似乎沒(méi)有先前那么猛烈了。