有些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)依舊沒(méi)有提高。這是因?yàn)闆](méi)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，本文整理了幾種學(xué)習(xí)方法，希翼同學(xué)們能夠根據(jù)自身特點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特殊注意。

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課過(guò)程中著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等。

要將課堂學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，內(nèi)化成學(xué)習(xí)者的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂上要特殊注意自己不懂的知識(shí)老師是怎么講的，學(xué)生討論時(shí)，學(xué)生是怎么講的，把預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題在課堂上搞清晰。

初中要想有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)近年來(lái)的調(diào)查顯示，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生之間最重要的區(qū)別在于成績(jī)好的學(xué)生通常都有自己明確的計(jì)劃。而那些成績(jī)差的初中生，他們大多是在哪里學(xué)習(xí)計(jì)算，所以有效學(xué)習(xí)方法的第一步就是學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

初中生在初中學(xué)習(xí)生涯中要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要給自己一個(gè)努力的方向。同時(shí)，我們也要正確認(rèn)識(shí)自己在初中學(xué)習(xí)中的不足。這樣，初中生就可以把注意力集中在學(xué)習(xí)上。所謂的好學(xué)方法就是認(rèn)真和執(zhí)著。

筆記一般記的都是講課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是考點(diǎn)。大多數(shù)一份完整的筆記就是一個(gè)好的老師，基本把老師講課內(nèi)容全部復(fù)制下來(lái)了。記筆記最好懂得快速筆記的方法，就是只記重點(diǎn)和框架，下課之后有時(shí)間再去補(bǔ)充。補(bǔ)充也是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。不要一字不落的抄筆記，效果不好。

一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行測(cè)試，然后，對(duì)比 標(biāo)準(zhǔn)答案，糾錯(cuò)改正，最后自我評(píng)分。通過(guò)自測(cè)自評(píng)這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查閱資料，補(bǔ)缺自己的問(wèn)題，也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)試能力。