記敘文閱讀是語文閱讀中比較重要的一類題型，下面是記敘文閱讀答題技巧，希翼能給大家?guī)韼椭?/p>

一、標題

題型一：辨析題目的含義及作用

1、含義：先分析基本義，再揭示比喻義、引申義、象征義。

2、作用：貫通全文線索；概括主要內(nèi)容；揭示文章主旨（情感或哲理）；創(chuàng)造懸念，吸引讀者（激起讀者的注意、思量、興趣等）

二、內(nèi)容

題型一：概括文章的主要內(nèi)容

格式：某人或某物+干什么（怎么樣）

抓住記敘的六要素——時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

題型二：分析故事的情節(jié)

敘事散文：起因、經(jīng)過、結(jié)果

小說：開端、進展、高潮、結(jié)局

如有示例，一定要嚴格按照示例的字數(shù)、結(jié)構(gòu)等要求，歸納出與此形式相類似的情節(jié)

題型三：分析文章段落在內(nèi)容上的作用

開篇：開篇點題；開門見山；開宗明義；交代故事發(fā)生的背景（時間、地點、季節(jié)、天氣）；交代故事發(fā)生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣

中間：表現(xiàn)了……人物的……形象特點（或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質(zhì)）；與上文……相呼應(yīng)，與上文……形成鮮亮對比；為下文……作鋪墊（潛伏筆）；推動……情節(jié)的進展；

結(jié)尾：畫龍點睛；點明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思量；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強烈的感情共鳴。

三、劃分層次

1.按時間劃分（找表示時間的短語）

2.按地點劃分（找表示地點的短語）

3.按事情進展過程（找各個事件）

4.總分總（掐頭去尾）

四、記敘的順序及作用

1.順敘（按事情進展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡(luò)清晰、印象深刻 。

2.倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，幸免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

3.插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。