小學班級怎么治理？需要治理哪些內容？本文整理了相關內容，歡迎閱讀。

1、按時上下學，不遲到，不早退，有事請假。

2、上學期間穿校服，佩戴紅領巾，套桌套。

3、愛護公共財物，不亂涂亂畫，保護學校財物，注意清潔。否則照價賠償。

4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、驚險品入校，玩有好處的游戲。嚴格遵守交通規(guī)則。否則后果自負。

5、上學不準帶零食入校，更不準吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。

6、值日生認真做值日，持續(xù)室內外干凈整潔。否則再值日一周。

7、同學之間要友好相處，不要因為小事發(fā)生口角，影響友誼。

8、遵守課堂紀律，認真的學習，按時作業(yè)，書寫工整、美觀，爭取取得優(yōu)異成績。

9、上學期間不留長指甲、不帶耳環(huán)，不帶手機入課堂，做合格小學生。

10、講禮貌，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學要打招呼。外出要與家長打招呼，以免家長擔心。

班級教學治理

教學是學校教育的中心工作，也是班級治理的一項主要活動。班級治理者必須重視班級教學活動的治理，努力提高班級學生的學習質量。班級教學治理工作主要包括：

①明確班級教學治理的任務。根據(jù)教學的任務和班主任的職責，班級教學治理主要是協(xié)調操縱教學活動，協(xié)調班級任課教師的教學活動，操縱教學的進度與課業(yè)負擔量。

②建立并維護班級良好的教學秩序，使班級教學工作正常運轉。

③激發(fā)學生學習動機，指導學習方法。班級教學治理不僅要重視教的治理，也要重視學的治理，重視對學生學習目的的教育、學習興趣的指導，還要重視學習方法的指導與訓練，使學生樂學、會學。

④搞好班級教學活動的組織安排，建立班級教學治理的指揮系統(tǒng)。這主要包括三個方面：一是以班主任為核心的班級任課教師群體；二是以班長或學習委員、科代表為骨干的教學溝通系統(tǒng)；三是以學習小組長為中心的執(zhí)行系統(tǒng)。

班級德育治理

對學生進行思想品德教育是班級治理的重要內容，是班主任的基本職責。德育在班級學生的全面進展和班級治理工作中起著方向、動力和保證作用。班級德育治理的內容主要包括：

①全面理解并充分發(fā)揮德育目標在班級德育工作中的作用及其規(guī)格要求，保證德育目標在班級德育工作中的組織實施。

②依據(jù)德育目標制造性地設計與組織班級德育活動，使班級德育活動既有序列、有層次，又豐富多彩、生動活潑，使學生真正成為德育治理的主人。

③形成教育合力，優(yōu)化班級德育環(huán)境。班級德育環(huán)境在學生思想品德的進展中起著積極的作用，學校應努力形成內外協(xié)調的、和諧的教育環(huán)境，并將學校、社會、家庭和班級內部的各種教育力量形成強大的合力，促進學生思想品德健康地進展。

一、班級組織建設與日常治理

班級治理的中心任務是進行班級組織建設。班級組織建設是通過每日每時的班級治理活動進行的，班級組織的愿景也要在班級日常治理中實現(xiàn)。

班級組織建設是班級日常治理的依據(jù)，班級日常治理是班級組織建設的具體化。

概括起來說，班級組織建設主要是立組織框架，班級日常治理是對組織框架的充實與豐富。

二、小學班級日常治理的內容

（一）班級日常行為治理（首要任務）

（二）班級環(huán)境治理

（三）學生進展指導

（四）個別教育

（五）學生評價