大興區(qū)教師進修學校德育研究室組織了大興區(qū)中小學班主任帶頭人、骨干班主任培訓。針對我區(qū)班主任帶頭人和骨干班主任的發(fā)展需要，本次培訓請《班主任》雜志社的李秀萍老師做班會專題指導。培訓前德育研究室和李老師就培訓內容進行了充分的溝通，德育研究室提供了部分老師的班會設計作為李老師培訓的重要參考。

李老師從對班會的基本認識，主題班會設計的流程和特點、開好班會的幾個基本原則三個大方面做了指導。重點講解了主題班會設計幾個要素：主題確定、教育目標、內容選擇、形式確定、流程設置。李老師結合我區(qū)老師班會設計的指導具有 “三貼近”的特點：貼近我區(qū)學生的實際、貼近我區(qū)老師的實際、貼近我區(qū)教育發(fā)展實際，培訓效果非常顯著。

通過培訓，老師們對班會的認識有了變化，從一節(jié)班會想解決數個問題，最后哪個都沒解決好，到一節(jié)班會重點解決一個問題，抓住關鍵和本質;從到處找故事和視頻作為材料，到從學生生活中發(fā)現素材;從班會過于重視形式的新穎、豐富，轉變?yōu)樾问綖閮热?、主題和目標服務。