加拿大學(xué)院和大學(xué)學(xué)生服務(wù)協(xié)會在多倫多大學(xué)接待了來自世界各地的 140 名學(xué)生事務(wù)和服務(wù)專家，討論如何提高學(xué)生和大學(xué)對聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標 (SDG) 的認識。

思想領(lǐng)袖來自28個國家和6個地區(qū)的24個專業(yè)協(xié)會和組織。他們起草了一份立場文件，將于 11 月在 24 個學(xué)生事務(wù)協(xié)會的全球會議上更新，并于明年提交給聯(lián)合國教科文組織世界高等教育大會。

峰會參與者一致認為，關(guān)于教育的可持續(xù)發(fā)展目標 4 雖然雄心勃勃，但不夠大膽。我們圍繞高等教育的目標是確保包容、公平的機會和優(yōu)質(zhì)教育，但最重要的是，該部門需要大幅擴張，以促進全球可持續(xù)的社會正義。

這個全球參與的虛擬平臺是國際學(xué)生事務(wù)和服務(wù)協(xié)會 (IASAS)的第五屆全球峰會，于5 月 24 日至 27 日舉行。峰會的目的是就通過學(xué)生發(fā)展和高等教育支持促進社會正義的關(guān)鍵問題舉行對話。

重點來自于 2018 年在圣地亞哥舉行的第四次全球峰會的建議。之前的 IASAS 全球峰會分別于 2012 年在華盛頓特區(qū)、2014 年在羅馬和 2016 年在開普敦舉行。

該峰會強調(diào)了四個可持續(xù)發(fā)展目標作為主要工作重點與學(xué)生：教育、性別平等、減少不平等和氣候行動。對話證實，聯(lián)合國的全球可持續(xù)社會正義框架是促進所有人過上更美好生活的通用語言。