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    中學(xué)知識:六大病句類型及例句及修改

    病句就是有毛病的句子。常見的六大病句類型有什么?下面是小編整理的內(nèi)容,供大家參考。

    六大病句類型及例句及修改

    六大病句類型有哪些

    1.語序不當

    例句:我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。(定語與中心語位置顛倒,修改為:我國生產(chǎn)的棉花,長期不能自給。)

    2.搭配不當

    例句:他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中。(“品質(zhì)”不能“出現(xiàn)”,可改為“他那偉大的革命形象”。

    3.結(jié)構(gòu)混亂

    例句:老工人的一席話深深地觸動了小邱的心,久久不能平靜下來。(前一分句的主語是“話”,后一分句的主語是“小邱的心”,屬暗中轉(zhuǎn)換,造成混亂。可改為“……觸動了小邱,使他的心久久……)

    4.表意不明

    例句:縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長九月15日前去匯報。(可以理解為“15日/前去匯報”;也可理解為“15日前/去匯報”)

    5.歧義

    例句:宋老大跟齊三久別重逢,談得投機,他給他點上一支煙……(誰給誰點煙?無法猜出。)

    6.句式雜糅

    例句:這辦法又衛(wèi)生,又方便,深受群眾所愛慕。(或說“深受群眾愛慕”,或說“深為群眾所愛慕”)

    病句辨析方法

    語感審讀法

    調(diào)動語感,在審讀的過程中,從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再做分析比較,明辨原因,以加修改。

    主干枝葉梳理法

    運用語法分析的手段,先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉,緊縮出主干,檢查主干是否有毛病;如果主干沒有問題,再檢查局部,看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。

    邏輯意義分析法

    有的語病從語法上不好找毛病,就得從事理上進行分析,這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念使用、推斷、推理方面考慮是否得當,語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。

    感謝閱讀,以上就是六大病句類型及例句及修改的相關(guān)內(nèi)容。希翼為大家整理的這篇六大病句類型及例句及修改內(nèi)容能夠解決你的困惑。

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