《走馬燈的神秘》講的是著名橋梁專家茅以升爺爺小時候的一個故事。通過寫茅以升小時候?qū)依锏膬杀K走馬燈發(fā)生興趣，自己動腦動手，弄懂走馬燈為什么會轉(zhuǎn)和怎樣轉(zhuǎn)得快的故事。

茅以升七歲那年，過元宵節(jié)的時候，家里買了兩盞棱柱形的走馬燈。一盞掛在墻壁上，一盞懸在堂屋中央。

走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。只見走馬燈中間有一個軸，軸上有一個可以旋轉(zhuǎn)的小輪子，軸心插著紅蠟燭，輪子四周插著彩色的小紙人和小紙馬。蠟燭點燃以后，輪子就旋轉(zhuǎn)起來，輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)動。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上，十分有趣。

他越看越入迷。一連串的問題，爭著往他腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會轉(zhuǎn)？怎么有時轉(zhuǎn)得快，有時轉(zhuǎn)得慢呢？……

他帶著這些問題去問大人。大人告訴他：“是蠟燭的熱氣熏的?！彼犃舜笕说脑挘桶褣煸趬ι系淖唏R燈取下來，“噗”的一聲，把蠟燭吹滅了。小紙人、小紙馬越跑越慢，最后停了下來。

“那么，怎樣才干讓小紙人、小紙馬跑得快一些呢？”他又提出了一個新問題。大人告訴他：“熱氣大，小紙人、小紙馬就跑得快?！庇谑牵帜脕硪恢灎T，把兩支一齊點燃。果然，小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來……

這天晚上，茅以升特殊高興。雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動的科學道理，但科學的種子已經(jīng)播進他幼小的心靈。

《走馬燈的神秘》是三年級教材中的課文，這是一篇精讀課文，本文講述的是茅以升小時候?qū)依锏膬杀K走馬燈發(fā)生興趣，自己動腦動手弄懂走馬燈為什么會轉(zhuǎn)和怎樣轉(zhuǎn)得快的故事，通過這篇課文告訴我們，茅以升爺爺少年時就很會觀察，并且喜歡在觀察中思量、探求科學的道理。正因為茅以升小時候是一個勤于觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題、勇于實踐驗證的孩子，所以長大后成為了我國著名的科學家，對我國的橋梁建設(shè)事業(yè)作出了卓越的貢獻。