很多初中生在臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，情緒上都會(huì)浮現(xiàn)很大的波動(dòng)，甚至是浮現(xiàn)開(kāi)學(xué)恐怖癥的情況。下面小編整理了一些相關(guān)信息，供大家參考！

新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的登校了。經(jīng)過(guò)愉快的寒假和春節(jié)，孩子們又要重新調(diào)整心態(tài)面對(duì)承重的學(xué)習(xí)任務(wù)、家長(zhǎng)的過(guò)高期望和自己渴望成功但又膽怯失敗的心理壓力，所以“開(kāi)學(xué)恐怖癥”也隨之而來(lái)，這也是為什么很多學(xué)生開(kāi)學(xué)后情緒不高，心里難受的重要原因之一了。

開(kāi)學(xué)恐怖癥、假期綜合癥，是指一些學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的放假后而接受不了開(kāi)學(xué)后的忙碌狀態(tài)。這種情況一般是因?yàn)閷W(xué)生在放假時(shí)期保持沒(méi)有規(guī)律或者太過(guò)悠閑的生活狀態(tài)，所以無(wú)法接受開(kāi)學(xué)后的時(shí)間安排。

一般來(lái)說(shuō)，發(fā)生“開(kāi)學(xué)恐怖癥”的孩子主要有兩種情況：一類是剛剛升入小學(xué)的孩子，他們的作息時(shí)間、同伴群體、甚至飲食習(xí)慣都發(fā)生了變化，同時(shí)還要開(kāi)始承受一些學(xué)習(xí)壓力，游戲玩樂(lè)的時(shí)間變少了；另一類是初高中、特殊是畢業(yè)班的學(xué)生，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及自身和家長(zhǎng)的過(guò)高期望、渴望成功但又擔(dān)心失敗的心理都讓學(xué)生壓力巨大。

首先，家長(zhǎng)對(duì)孩子要有正確的期望，不要一味追求高分，更不能隨意打罵諷刺。會(huì)讓孩子感覺(jué)不被理解關(guān)愛(ài)而產(chǎn)生恐怖情緒。

其次，親子之間多多溝通有助緩解彼此壓力。比如小學(xué)生的父母可以主動(dòng)向孩子描述學(xué)校生活的狀態(tài)以及可能遇到的情況;面臨升學(xué)的孩子及家長(zhǎng)可以在輕松的氛圍下聊聊彼此感興趣的話題，以此增進(jìn)親子關(guān)系;為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)特殊是父母能夠相敬如賓，體貼支持，為孩子樹(shù)立情緒調(diào)節(jié)，壓力應(yīng)對(duì)的榜樣。

另外,規(guī)律的作息時(shí)間和充足的睡眠對(duì)孩子從假期模式轉(zhuǎn)換到上學(xué)模式有很大幫助，同時(shí)應(yīng)當(dāng)操縱玩電子游戲時(shí)間。

最后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后應(yīng)及時(shí)、主動(dòng)向老師或醫(yī)師尋求幫助，不要躲避或遲延。如果孩子浮現(xiàn)了明顯的抑郁、焦慮、易激怒或者身體上的不適，要及時(shí)就醫(yī)。