初中語文是快速提升學(xué)生語文水平的階段，語文考試也是中考的重要學(xué)科。下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了初中語文考試答題技巧及套路大全，僅供大家參考。

1、說明順序(時間、空間、邏輯)

問：本文使用了什么說明順序?有何作用?

答：本文使用了xx的說明順序?qū)x(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。

2、說明方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義)

格式：本句/段運用了xx的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確/生動形象地說明了xx(說明對象)的xx特點

3、語言特點(準(zhǔn)確or形象生動或簡明平時)

格式：本文充分體現(xiàn)了說明文的xx特點，如xx一句就準(zhǔn)確(生動形象、簡明平實)地說明了事物的xx特征。(此類問題不常問)

4、語言品析

例：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何? C.xx詞能否換成另一個

順序：1.表態(tài)(大多數(shù)為不能) 2.解詞，解句. 3.定性

格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。它生動形象/準(zhǔn)確地說明了xx事物的xx特征(情況)，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。若刪去/改變，原句就會變成什么意思，顯得太絕對(或是與原句意不符)，所以不能去掉。

(1)第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術(shù)加工的“我”。經(jīng)過了虛構(gòu)，就不是作者本人;把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。

作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

(2)第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。

作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

(3)注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是浮現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。

作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。主要有以下幾個方面：

1、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟發(fā);

2、結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解;

3、對文中的人物進(jìn)行評說;

4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，推斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解;

5、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想;

6、調(diào)動知識的積存，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等)

以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的初中語文考試答題技巧及套路大全，僅供參考，希翼對大家有所幫助。