高考成績和尋?？荚嚦煽儯òㄊ?、市模擬考）會有所出入，那么，模擬考成績過了預測的各批次切線，就意味著高考能上相應批次？模擬考得不好，就意味著高考沒戲了？如果一再糾結，反而影響備考心態(tài)和后續(xù)復習，得不償失。

1.模擬考試是復習或預賽，高考是決賽，正常情況高考還能加50分以上。

2.得看你的心理素養(yǎng)，好的話你能加上50分，不好的話，也可能減少不少分數(shù)?？纯茨銓こ５拇罂己托】贾g的分數(shù)差。當年我就是比較差的，比模擬少了將近100分呢。

3.剛開學的時候500多一點，?？?50多，高考600多。上的985。

4.剛進高三580，后來高三成績向來起伏不定，?？加袝r候考得好560，考得差510，高考考了520。

出題人不一樣

平時考試時由各校老師出題，?？家话阌墒∈袑＜页鲱}，而高考試題主要是大學老師出的。

高考題緊扣《考試大綱》和《考試說明》，但是通常各地的“模擬卷”基本上押不到真題，因為高考命題組有“反押題”措施。

考試目的不一樣

高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。

高考題通過“攻擊”學生群體性“軟肋”來突出“選拔性”。

換句話說就是那些讓大多數(shù)學生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學生在某一知識點上的短處，而其目的正是讓優(yōu)秀的學生脫穎而出。

模考其實是幫助考生找到復習知識的缺漏，找出薄弱點在哪，在最后的3個月里好好地查缺補漏。

評分規(guī)則不一樣

高考題主要是由大學教師、在讀博士、碩士和一部分中學老師閱卷。高考試卷評分細則主要是由大學教師制定。

高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。平時的測驗或模擬基本上是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補漏。因此，沒有深刻領悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會在高考中丟“不該丟”的分。

高考，有時候很富有戲劇性。以前有一個同學，向來是班上的佼佼者，可是唯獨高考那次失利。原本最有優(yōu)勢的數(shù)學，只考了100多一點，而向來以來拖后腿的英語，卻出奇的上了120。

他后來談到自己的高考，也很有感觸。說自己向來覺得英語會拖后腿，后期復習時對英語很重視，可能無形中對其他科目有些懈怠。最重要的一點是，他講到，自己以前每次的大考總會出點叉子，高考前我就向來在擔心會不會又出問題又出問題，果然就出問題了。

所以，為什么成績好的，成績會反而考砸。

來源：高三網(wǎng)