家長怎么幫助考生填報志愿？小編整理了相關內容，來看一下吧！

首先，要對子女未來進展道路的選擇進行教育引導。盡管孩子已高中畢業(yè)，但對人生和社會還缺乏深刻的了解，在選報志愿時難免產生一些疑慮和內心世界的矛盾。他們除了尋求教師的指導外，也需要得到家長的幫助。有些學生可能覺得不便于在學校公開討論自己的想法，希翼多多聽取父母的意見。家長應注意引導子女從自己的實際出發(fā)，正確選擇進展道路。

其次，要做好調查研究，為子女選報志愿提供有價值的材料和思量方法。家長要認真聽取學校的意見，領略有關的政策規(guī)定，同老師一起認真分析自己子女的情況。要盡量多收集一些材料，并加以研究，去偽存真，由表及里，形成一些有見地的看法，供子女參考。

再次，堅持以考生為主，支持、指導子女自主決策。家長必須意識到：盡管剛剛高中畢業(yè)的學生有不成熟的一面，但畢竟已不是小孩子了。一般來說，高中學生不希翼父母和老師再把自己看作“孩子”，遇事都要自己想一想，獨立作出推斷，在畢業(yè)升學問題上更希翼擁有“自己做主”的權利。這是孩子逐漸成熟的表現，家長應該感到高興，予以鼓舞。實際上，考生惟獨參與志愿準備，才干對自身未來進行詳細的思量，才干對高等教育有一個初步了解，對專業(yè)前景和職業(yè)規(guī)劃有一個基本認識，對自己的興趣愛好進行歸納和選擇，從而很好地適應大學的生活。

因此，在填報志愿時，家長既要當好參謀，又不可過多干預，更不宜“一手包攬”。要幫助子女全面分析，謹慎選擇，處理好志愿之間的梯度。當子女選報的志愿脫離實際、要求過高時，要引導子女鎮(zhèn)靜地分析自己，不盲目和別人攀比；反之，若子女性格拘謹、期望值偏低時，要幫助孩子解除種種疑慮和不安，鼓舞他們勇于攀登可能達到的高度。即使子女的看法確有片面之處，也應說服和引導，切不可把自己的意見強加給子女。

對于考生來說，可以從以下幾個角度出發(fā)，選擇適合自己的大學和專業(yè)。

1、頂尖層次（985層次）：地域優(yōu)先考慮、院校兼顧專業(yè)

2、高分層次（211層次）：院校兼顧專業(yè)、地域次之

3、中等層次（本科一批二批）：專業(yè)為主、地域次之、院校最后考慮

4、低分層次（?？婆危簩I(yè)為主、地域次之、院校最后考慮

5、邊緣層次（不拘泥于批次）：一本邊緣：專業(yè)為主；二本邊緣：留在二本、專科邊緣：專業(yè)為主

來源：高三網