一年一度的高考志愿填報(bào)即將要開(kāi)始了，這些填報(bào)技巧家長(zhǎng)一定要清晰，提前為孩子做好準(zhǔn)備。

考生、家長(zhǎng)、老師要認(rèn)真進(jìn)行研究討論，在大的進(jìn)展方向、專業(yè)類型確定好以后，把厚厚的一本報(bào)名資料讀薄。

有些家長(zhǎng)和考生會(huì)說(shuō)，我真的不懂。但是，在分?jǐn)?shù)出來(lái)之前、在正式填報(bào)之前的這段時(shí)間，不懂，也要帶領(lǐng)孩子一起認(rèn)真研究。志愿填報(bào)對(duì)孩子、對(duì)家庭，乃至對(duì)整體教育事業(yè)進(jìn)展、人才培養(yǎng)的路徑來(lái)講都是至關(guān)重要的一環(huán)，必須認(rèn)真思量。

不建議簡(jiǎn)單地把志愿填報(bào)承包或者托付給別人，托付給專家去做，而是要深度、細(xì)致地參與和研究，希翼廣大家長(zhǎng)帶著孩子一起完成人生的一次重要決策。

一、深入了解志愿政策

學(xué)習(xí)政策、熟悉政策、吃透政策是填報(bào)志愿的前提?？忌议L(zhǎng)要對(duì)志愿單元、志愿設(shè)置、征集志愿等政策有全面了解，特殊是對(duì)本科提前批和本科一般 批志愿是如何構(gòu)成的、本科志愿單元已調(diào)整為院校專業(yè)組、專業(yè)調(diào)劑范圍是在院校專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑等政策規(guī)定要清晰掌握。

二、深入了解投檔規(guī)則

惟獨(dú)清晰了院校專業(yè)組投檔規(guī)則，才干合理選報(bào)好高考志愿。

他認(rèn)為，要深入理解順序志愿和平行志愿兩種投檔規(guī)則，了解如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)于順序志愿的第一志愿最重要（志愿優(yōu)先）、平行志愿的分?jǐn)?shù)最重要（分?jǐn)?shù)優(yōu)先）等規(guī)則要點(diǎn)做到牢記于心。

像平行志愿惟獨(dú)一次投檔機(jī)會(huì)的規(guī)定，一旦被投到某所大學(xué)，因?yàn)椴环膶I(yè)調(diào)劑等原因被大學(xué)退檔，即使分?jǐn)?shù)高于后面的院校專業(yè)組投檔線，也不會(huì)再次投檔等情況，一定要幸免發(fā)生在自己身上。

還有一些規(guī)則，像同分投檔規(guī)則，三種專業(yè)錄取規(guī)則（分?jǐn)?shù)優(yōu)先、志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)級(jí)差）等，考生家長(zhǎng)也需要清晰。院校投檔有規(guī)則，專業(yè)投檔也有規(guī)則，不同大學(xué)的專業(yè)投檔規(guī)則也不同，所以需要注意。

三、深入了解大學(xué)專業(yè)

考生家長(zhǎng)在選擇大學(xué)和專業(yè)時(shí)，應(yīng)該對(duì)多所大學(xué)和多個(gè)專業(yè)進(jìn)行深入了解、全面分析，從中選擇理想的學(xué)校專業(yè)作為自己的志愿。

不要被大學(xué)的名字迷惑。在了解大學(xué)時(shí)，要了解大學(xué)的歷史沿革，大學(xué)歷史進(jìn)展的情況。近些年大學(xué)改名的現(xiàn)象比較普遍，考生家長(zhǎng)要了解大學(xué)的前身，都是有哪些院校合并而成，歷史進(jìn)展的情況。還要了解大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科情況，有沒(méi)有國(guó)家一級(jí)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科以及“雙一流”學(xué)科？都有哪些？重點(diǎn)要了解大學(xué)錄取規(guī)則是什么？調(diào)檔比例是多少？大學(xué)退檔的要求是什么？這些都可以從大學(xué)的《招生章程》中找到具體描述。

高考志愿不僅要選擇學(xué)校，還要選擇專業(yè)，這是高考志愿和中考志愿最大的不同。對(duì)于專業(yè)，要了解考生是否滿足招生專業(yè)提出的選考科目要求、是否滿足專業(yè)提出的單科成績(jī)、身體情況等一些特別要求。

更重要的是，在了解大學(xué)時(shí)不要望文生義，一定要了解專業(yè)的內(nèi)涵，不能只從字面去認(rèn)識(shí)專業(yè)，這樣考慮專業(yè)是片面的（可以深入到該專業(yè)的課程設(shè)置與師資配備）。

以北京為例，今年在京招生的許多高校都是按大類招生?？忌谔顖?bào)大類招生志愿時(shí)要結(jié)合自身情況，以及大類招生對(duì)于考生的素養(yǎng)、能力的要求，綜合考慮選擇專業(yè)大類。

四、深入了解參考數(shù)據(jù)

要學(xué)會(huì)使用參考資料、學(xué)會(huì)分析相關(guān)數(shù)據(jù)，為填報(bào)志愿做參考。像去年的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)、各批次院校專業(yè)組錄取最低分，都需要大家認(rèn)真分析，從中篩選出適合自己的院校、專業(yè)組和專業(yè)。

《招生專業(yè)目錄》是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要參考資料。這是考生填報(bào)高考志愿的唯一依據(jù)?？忌顖?bào)志愿時(shí)所使用的院校代碼和專業(yè)代碼要以《招生專業(yè)目錄》為準(zhǔn)。使用《招生專業(yè)目錄》應(yīng)做到看類型、看批次、看院校、看院校專業(yè)組、看專業(yè)、看標(biāo)記等六看。

各高校的《招生章程》是另外一種重要的填報(bào)志愿參考資料?？忌议L(zhǎng)特殊要認(rèn)真閱讀考慮報(bào)考院校的錄取規(guī)則，如對(duì)加分成績(jī)的使用、投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等。在詳細(xì)閱讀招生院校的招生章程、了解學(xué)校在錄取中的具體要求后再考慮選報(bào)。

五、深入了解填報(bào)流程

要明確填報(bào)高考志愿的時(shí)間和方式，什么時(shí)間填報(bào)本科志愿？什么時(shí)間填報(bào)專業(yè)志愿？什么時(shí)間截止填報(bào)？填報(bào)志愿分哪幾個(gè)步驟？填報(bào)志愿有哪些注意事項(xiàng)，這些都需要考生家長(zhǎng)清晰。

總之，考生家長(zhǎng)要從以上五個(gè)方面對(duì)填報(bào)高考志愿工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，根據(jù)高考成績(jī)和自身情況選報(bào)好高考志愿。

一要保持良好心態(tài)，高度重視高考志愿填報(bào)。

考生和家長(zhǎng)應(yīng)該抱著尋常心，以樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度面對(duì)志愿選擇?？忌鷳?yīng)該堅(jiān)信：①適合你的就是最好的；②選擇你的也是最好的；③每一個(gè)行業(yè)都有做得最好的，七十二行，行行出狀元。要知道，是金子放在任何地方都會(huì)閃閃發(fā)光的！

高考志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)總是客觀存在的，只要考生增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高自己的定位推斷能力，遵循填報(bào)規(guī)律，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，就一定能科學(xué)、合理地報(bào)好高考志愿，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

二要全面了解高等學(xué)校招生章程。

高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校面向社會(huì)發(fā)布其招生信息的主要形式，是其開(kāi)展招生工作，錄取新生的重要依據(jù)。招生章程的重要內(nèi)容包括：高等學(xué)校（含獨(dú)立學(xué)院）全稱、校址（分校、校區(qū)等）、層次（本科、高職或?qū)？疲?、辦學(xué)類型（如一般 高等學(xué)校、公辦或民辦高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、高等?？茖W(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等）；在有關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明；招收男女比例；身體健康狀況要求、錄取規(guī)則（如：有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差、對(duì)加試或降分投檔的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等）；學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；辦理學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱及證件種類；聯(lián)系電話、網(wǎng)址；其他須知等。

高等學(xué)校招生章程是考生填報(bào)高考志愿的主要參考資料之一。各院校招生章程中的錄取規(guī)則又是最重要的招生規(guī)定，考生一定要弄清晰這些規(guī)定。

三要正確認(rèn)識(shí)填報(bào)志愿中的服從調(diào)配問(wèn)題。

關(guān)于專業(yè)志愿的服從調(diào)配問(wèn)題，如果考生對(duì)專業(yè)志愿沒(méi)有太過(guò)分的特別要求，建議考生一般情況下都應(yīng)選擇服從調(diào)配，即使有些專業(yè)不是自己的興趣所在，也要選擇服從調(diào)配，特殊是那些位于錄取線臨界區(qū)域并且沒(méi)有退路的考生，因?yàn)檫@里是關(guān)系到考生能否上大學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，在關(guān)鍵點(diǎn)一定要抓住機(jī)遇！

四要合理有效地利用報(bào)考和錄取信息。

對(duì)考生選報(bào)志愿最實(shí)用的報(bào)考和錄取所需的數(shù)據(jù)，應(yīng)該是近幾年山西省高考報(bào)名和高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析的相關(guān)結(jié)論性數(shù)據(jù)和各批次、各院校最近幾年在山西省錄取新生的相關(guān)數(shù)據(jù)。

五要科學(xué)地過(guò)濾信息。

目前高度發(fā)達(dá)的信息傳遞手段，使得考生和家長(zhǎng)可從多種渠道獲得院校有關(guān)報(bào)考和錄取信息，家長(zhǎng)一定要對(duì)所獵取的信息進(jìn)行過(guò)濾，不能讓一些不準(zhǔn)確的信息誤導(dǎo)考生對(duì)人生的選擇。如果從幾個(gè)渠道獵取的某高校的錄取最低分不相同時(shí)，應(yīng)以其中的最高分為依據(jù)進(jìn)行分析推斷，千萬(wàn)不能用最低分！切記！

六要有填報(bào)志愿思路。

每位考生興趣愛(ài)好和未來(lái)志向、心理素養(yǎng)和性格特征、學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭經(jīng)濟(jì)條件都是千差萬(wàn)別的，在填報(bào)志愿選擇人生的未來(lái)道路時(shí)，也存在多種不同的形式。

在長(zhǎng)期的招考實(shí)踐中，人們總結(jié)出以下幾種思路，供考生參考。①升學(xué)優(yōu)先，②就業(yè)優(yōu)先，③興趣優(yōu)先，④成本優(yōu)先，⑤統(tǒng)籌兼顧。

在以上的選報(bào)思路中無(wú)論選擇哪種方式，最終都要落實(shí)到具體的院校和專業(yè)，并且是以能被院校錄取為前提的。

（1）家長(zhǎng)與子女之間的關(guān)系

家長(zhǎng)應(yīng)該當(dāng)好參謀，注重搜集、整理、分析各種招生錄取信息，多和子女溝通，鼓舞子女克服學(xué)習(xí)中的困難和心理上的障礙。當(dāng)家長(zhǎng)與子女的觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，一家人不能搞“內(nèi)戰(zhàn)”，特殊是在子女考試不理想的情況下，更不能互相埋怨。家長(zhǎng)應(yīng)該用自己豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷甚至失敗的教訓(xùn)去說(shuō)服子女，引導(dǎo)子女正確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)人生，正視現(xiàn)實(shí)和社會(huì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合考生自身進(jìn)展的院校和專業(yè)。

（2）一本與二本院校之間的關(guān)系

原則上一本是雙一流建設(shè)高校（1A類）和近年來(lái)報(bào)考人數(shù)較多的熱門院校（1B類），二本是一般院校（2A類）和近年來(lái)由?？茖W(xué)校升格的本科院校（2B類）。顯然，在一本與二本之間，一本優(yōu)于二本；在同一批次院校之間，A類優(yōu)于B類。但這種院校之間的重點(diǎn)與一般、熱門與非熱門以及A類與B類之間的關(guān)系是相對(duì)的，是在不斷變化和相互轉(zhuǎn)化的。由于歷史和地域的原因，以及學(xué)科專業(yè)設(shè)置的不同特色，每一所大學(xué)都會(huì)形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)，都有各自的閃光點(diǎn)，考生一定不能簡(jiǎn)單地以一本、二本或A類和B類（特殊是第一批中的A類和B類）區(qū)分一個(gè)高校的好壞與優(yōu)劣。要結(jié)合考生自身的實(shí)際情況、高考成績(jī)、興趣愛(ài)好、未來(lái)的理想以及高校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置情況、地域因素、校園的文化氛圍、院校對(duì)相關(guān)科目的要求，來(lái)確定適合自己的高校和專業(yè)。切記，世上沒(méi)有最好的，適合自己進(jìn)展的就是最好的！

（3）院校志愿和專業(yè)志愿之間的關(guān)系

對(duì)于高考成績(jī)較好的考生，選擇理想的院校和中意的專業(yè)，是無(wú)可非議的。由于一般考生高考成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力總是有限的，若對(duì)院校提出較高的要求，就必須以犧牲專業(yè)的層次為代價(jià)；若對(duì)專業(yè)提出較高的要求，就必須以犧牲院校的層次為代價(jià)。二者究竟以哪個(gè)為重，由考生依據(jù)自身情況自己定奪，但必須是在能被錄取的大前提下作出上述調(diào)整。特殊是在院校志愿和專業(yè)志愿發(fā)生沖突并威脅到錄取與否時(shí)，一定要放棄對(duì)專業(yè)的要求，此時(shí)無(wú)論是什么專業(yè)，能被錄取就是上策。但這里要注意，對(duì)于1A類院校志愿，考生在填寫(xiě)專業(yè)服從調(diào)配時(shí)一定要謹(jǐn)慎！因?yàn)楦叻挚忌绻?A落榜，后面還有1B院校和熱門2A院校兩次選擇機(jī)會(huì)，考生要在1A、1B和2A之間權(quán)衡利弊。

（4）“熱門”專業(yè)與“冷門”專業(yè)、專業(yè)志愿與就業(yè)之間的關(guān)系

“熱”與“冷”是對(duì)立的統(tǒng)一體，沒(méi)有“熱”也就沒(méi)有“冷”的存在，二者在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的。所謂的“熱門”專業(yè)，就是報(bào)考人數(shù)超出正常情況的專業(yè)，“熱門”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感興趣的專業(yè)。對(duì)某一“熱門”專業(yè)，若各高校都盲目地?cái)U(kuò)招，超過(guò)社會(huì)對(duì)其需求，造成人才的過(guò)剩和浪費(fèi)，增加就業(yè)難度，這自然也就轉(zhuǎn)化為“冷門”了。同理，對(duì)于某些“冷門”專業(yè)，門庭冷落，無(wú)人報(bào)考，若各高校再削減其招生規(guī)模，當(dāng)這種專業(yè)的人才在社會(huì)上供小于求的時(shí)候，自然又變成了“熱門”。

高校的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)職業(yè)并不是一一對(duì)應(yīng)的，即使是一一對(duì)應(yīng)的，也不可能涵蓋社會(huì)職業(yè)中的全部。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)本科階段，只能學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程，是對(duì)一個(gè)人大腦和智力的開(kāi)辟、思維方式的訓(xùn)練和能力的提高過(guò)程。

考生在選報(bào)專業(yè)志愿時(shí)一定要保持清醒的頭腦，不跟風(fēng)、不從眾，克服“羊群”心理，從自己的興趣愛(ài)好、性格特征、進(jìn)展?jié)摿?、家庭?jīng)濟(jì)狀況并結(jié)合院校招生章程綜合考慮，這樣選擇的專業(yè)方向才穩(wěn)定，基礎(chǔ)堅(jiān)固，具有較強(qiáng)的進(jìn)展動(dòng)力，將來(lái)也容易出成果，既有利于個(gè)人的進(jìn)展，又有利于國(guó)家，兩全其美。

（5）省內(nèi)院校與省外院校之間的關(guān)系

許多考生都把目標(biāo)定位于省外經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)城市的高校，這是可以理解的。但考生一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，在填報(bào)志愿前首先搞清晰各批次省內(nèi)外院校的招生計(jì)劃和所占比例。

根據(jù)近兩年山西省文理科招生總計(jì)劃數(shù)統(tǒng)計(jì)測(cè)算，第一批本科省內(nèi)與省外院校招生計(jì)劃占第一批總計(jì)劃的比例分別為30％和70％；第二批本科省內(nèi)與省外院校招生計(jì)劃占第二批總計(jì)劃的比例分別為70％和30％?？梢?jiàn)，對(duì)于第一批本科，省外計(jì)劃比例高于省內(nèi)計(jì)劃，多數(shù)考生選報(bào)省外院校是可取的，但對(duì)于第二批情況就不同了，這個(gè)比例就顛倒過(guò)來(lái)了。如果仍按一本的處理方法對(duì)待二本，則考生將會(huì)面臨著高落榜率的困惑，更何況省內(nèi)有些高校并不亞于某些省外高校，考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)綜合考慮，建議采取內(nèi)外兼顧的原則。

（6）學(xué)校與地理位置之間的關(guān)系

多數(shù)考生在選報(bào)志愿時(shí)，都把目標(biāo)投向各大中心城市和經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)地區(qū)的高校。同樣的高考成績(jī)，若選擇各大中心城市或經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，只能去一所一般院校；而若選擇地理位置稍偏遠(yuǎn)或經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，就有可能上一所重點(diǎn)大學(xué)或好一點(diǎn)的專業(yè)。同時(shí)，這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，也應(yīng)是那些經(jīng)濟(jì)不太富裕或高考成績(jī)欠佳考生的選擇目標(biāo)。經(jīng)過(guò)4年大學(xué)本科的奮發(fā)努力，完成本科階段知識(shí)的積存、能力的提高和意志的磨煉，本科畢業(yè)后考經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校的研究生，也不失為一種明智的選擇。

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