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    中學(xué)知識(shí):小學(xué)寫作手法六種

    寫作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。小學(xué)寫作手法六種有對(duì)比,欲揚(yáng)先抑,借景抒情,襯托,首尾呼應(yīng),托物言志。

    小學(xué)寫作手法六種

    小學(xué)寫作手法六種

    1、對(duì)比:對(duì)比,是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起,進(jìn)行對(duì)比 比較的表現(xiàn)手法。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。

    2、欲揚(yáng)先抑:欲揚(yáng)先抑,詞語(yǔ)解釋為要發(fā)揚(yáng)、要放開(kāi),先操縱、壓抑。是一種常見(jiàn)的寫作手法。與“欲抑先揚(yáng)”是相反相類的兩種布局寫作方法。

    3、襯托:為了突出主要事物,用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯,這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法,能突出主體,或渲染主體,使之形象鮮亮,給人以深刻的感受。

    4、借景抒情:借景抒情不同于托物言志。是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中,通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。

    5、首尾呼應(yīng):寫作手法的一種,是文章前后是說(shuō)明一個(gè)意思,或者說(shuō)是鋪蓋,覆蓋上首,互相照顧。所以,又稱對(duì)比 。一般在文章的開(kāi)頭與結(jié)尾。也就是說(shuō),在文章開(kāi)頭提到一次相應(yīng)內(nèi)容,結(jié)尾時(shí)再呼應(yīng)一次。

    6、托物言志:托物言志就是通過(guò)對(duì)物品的描寫和敘述,表現(xiàn)自己的志向和意愿。

    托物言志是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的一種表現(xiàn)手法。所謂托物言志,也稱寄意于物,是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法,通過(guò)描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

    寫作手法介紹

    寫作方法,也叫表現(xiàn)手法,是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括:托物言志(托物喻人)、欲揚(yáng)先抑、襯托(烘托)、夸張諷刺、借景抒情、前后照顧、對(duì)比等。像《白楊禮贊》一文借贊嘆白楊樹(shù)挺拔向上、不屈不撓的精神來(lái)贊嘆北方的農(nóng)民,采納的是象征的寫作方法。

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