高考復(fù)讀好還是不好,這是要根據(jù)情況來定,也是需要因人而異的。不是每個人都適合復(fù)讀,如果自己的成績還有提升的空間,而且成績距離本科線相差不大的話可以考慮復(fù)讀一年,利用復(fù)讀的時間把自己成績再提升一下,重新沖刺自己理想的大學(xué)。

制定個性化的復(fù)習(xí)方案。要在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)高中三年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準(zhǔn)自己的長處和差距，根據(jù)自己的特點制定科學(xué)、切實可行的復(fù)習(xí)計劃。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會把這次高考臨時的失利變成人生新的起飛點。

防急躁，防浮躁。高考成績不理想是多種原因的綜合反映。改變這種狀況不會一蹴而就，必須從抓基礎(chǔ)知識開始，建立系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，剖析重點，化解難點，深刻掌握各知識點的內(nèi)涵和外延，堅決克服“一看就懂，一答就錯，一看就煩，不求甚解”的浮躁情緒。

一要不怕苦。讀高復(fù)這一年是要花力氣的，不是輕松的，如果不花力氣不刻苦，一年一晃就過去了，就會毫無收獲。二要下決心和恒心。說得容易做起來是比較艱苦的，一開始雄心壯志，讀了一個月后開始覺得乏味，很多學(xué)生會浮現(xiàn)倦怠、泄氣的狀態(tài)，決心開始動搖，恒心不足。每個學(xué)生都應(yīng)分析失敗原因，從第一次失敗中吸取教訓(xùn)，做到早計劃，為學(xué)習(xí)過程中可能浮現(xiàn)的一些影響決心的因素提早作出準(zhǔn)備，不斷調(diào)整，激發(fā)斗志，以持續(xù)學(xué)習(xí)動力。

來源：高三網(wǎng)