強(qiáng)基計(jì)劃是教育部于2020年推出的一項(xiàng)新項(xiàng)目，其取代了原自主招生項(xiàng)目，主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔高考成績(jī)優(yōu)異，或者部分在某個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域具有突出才干的學(xué)生。符合上述要求的學(xué)生可以報(bào)考。

強(qiáng)基計(jì)劃的難度，根據(jù)對(duì)于各個(gè)高校強(qiáng)基考試的真題的研究和討論。大部分學(xué)校的?？茧y度略高于高考，大約在于“競(jìng)賽一試”左右?？赡苓@個(gè)競(jìng)賽一試四個(gè)字對(duì)于沒(méi)有接觸了解過(guò)競(jìng)賽的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些難以理解。那么我們來(lái)?yè)Q一種說(shuō)法，對(duì)于一道考試題目，沒(méi)有接觸過(guò)競(jìng)賽的同學(xué)所能利用的就惟獨(dú)學(xué)過(guò)的高中基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，而各個(gè)高校的強(qiáng)基考試中都會(huì)或多或少的有一些超出高中范疇的超綱知識(shí)點(diǎn)。更為重要的是，沒(méi)有接觸過(guò)競(jìng)賽的同學(xué)，很難具備快速解出這類題目的“數(shù)學(xué)建?！钡乃季S，而這種思維在考試中是要比知識(shí)點(diǎn)更為重要的基礎(chǔ)素質(zhì)。

所以可以說(shuō)強(qiáng)基計(jì)劃的考試難度，對(duì)于高中期間沒(méi)有接觸過(guò)競(jìng)賽知識(shí)的大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有那么一定的難度存在的。但是對(duì)于接觸過(guò)一定時(shí)間競(jìng)賽學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，相當(dāng)大一部分的題目都是可以順利解出答案的。

強(qiáng)基計(jì)劃一般指基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

“強(qiáng)基計(jì)劃”的實(shí)施是為解決服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的高水平人才緊缺問(wèn)題，以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向確定招生的學(xué)科專業(yè)，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。

強(qiáng)基計(jì)劃鼓舞支持高校對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生單獨(dú)編班，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)，并與原有的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃統(tǒng)籌考慮，探究建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

來(lái)源：高三網(wǎng)