馬來西亞華人以粵語和閩南語為主，惟獨(dú)少部分會(huì)一般 話，相對(duì)于別的國(guó)家，語言環(huán)境會(huì)差一些，這是不建議去馬來西亞留學(xué)的原因之一。

馬來西亞打工賺錢比較難，對(duì)于想勤工儉學(xué)的留學(xué)生而言，相對(duì)比較困難。最后，馬來西亞是非移民國(guó)家，對(duì)于日后有移民打算的留學(xué)生是一個(gè)限制。

城市便利沒有北上廣深方便，但基本上學(xué)校周邊的設(shè)施都是完善的，只是選擇沒有那么多，飲食口味可能與北方還是有點(diǎn)差距的。

第一、孩子自身的情況。

父母和孩子都必須清晰知曉孩子的性格和適應(yīng)能力，還需要尊重孩子的意見，作為一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，他們已經(jīng)有了選擇的權(quán)利，尊重他們的選擇。

高中生留學(xué)由于高中生一般都是未成年人，而且更多是在父母身邊長(zhǎng)大，自理，自力的能力有限，不是所有的孩子都適合過早的一人在國(guó)外生活，一個(gè)人在國(guó)外不僅會(huì)面臨生活上的壓力，還有來自情感上的問題，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)父母的想念都是考慮的范圍。

孩子在性格上惟獨(dú)更加獨(dú)立，更加有抗壓的能力，才干生存。

理財(cái)也是獨(dú)立生活的重點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)的生活中往往是父母給自己進(jìn)行財(cái)務(wù)的治理，而到了國(guó)外合理的消費(fèi)觀念必須養(yǎng)成，計(jì)劃好自己的錢物是生活的基礎(chǔ)。

第二、文化的了解。

每個(gè)國(guó)家有不同的文化背景，惟獨(dú)了解了這個(gè)國(guó)家的文化背景才干更好的融入這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)。

這樣做既可以讓自己的孩子在生活學(xué)習(xí)上少走一些彎路，少吃些虧，可以更好的與這個(gè)國(guó)家的人們進(jìn)行交流，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)之路帶來益處。

高中生留學(xué)考慮留學(xué)國(guó)家的時(shí)候，可以采納大量的影像資料，書籍報(bào)紙，也可以通過網(wǎng)路面對(duì)面與那個(gè)國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流，通過和老師，學(xué)生的交流充分了解這個(gè)國(guó)家，在其中也可以試想自己的孩子是不適合去那個(gè)國(guó)家。

來源：高三網(wǎng)