2018年嘉興中考語文試卷真題【圖片版含答案】

2018年嘉興中考語文試卷真參考答案及評分標準

一、積存（16 分）

1.（3 分）催 酵 瑰麗

評分標準：共 3 分，每空 1 分。

2.（8 分）（1）相逢意氣為君飲；（2）醉翁之意不在酒；

開軒面場圃，把酒話桑麻。

舉杯邀明月，對影成三人。(暫伴月將景，行樂須及春)

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

評分標準：共 8 分。每空 1 分，符合語境即可；如浮現(xiàn)漏字、添字或錯別字，該句不給分。

3.（2 分 ）D B

評分標準：共 2 分，每空 1 分。

4.（3 分）（1）《五柳先生傳》 （2）宋代 （3）羅貫中

評分標準：共 3 分，每空 1 分。

二、閱讀（45 分）

（一）名著閱讀（7 分）

5.（4 分）⑴長篇章回體小說塑造的人物眾多，他們往往是穿插浮現(xiàn)，較難理清。集中閱讀有關(guān)吳用的相關(guān)章回內(nèi)容，可以幫助讀者更好地梳理其進展歷程，全面把握該人物形象。

⑵小說常見的是用第三人稱寫，《簡?愛》卻采納第一人稱的寫法。這樣寫，一方面便于作者抒發(fā)情感，使小說親切可感，更具真實性。另一方面，讓讀者從開篇到結(jié)尾都用簡?愛的眼睛看， 用簡?愛的感覺去感受，更易走進她的內(nèi)心世界。

評分標準：共 4 分。第 1 問 2 分，寫出意義即可。第 2 問 2 分，敘事角度 1 分，妙處 1 分。

6.（3 分）示例 1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學的最后一段時間里，脖子上長了一個腫塊（鼠瘡），經(jīng)歷了生死考驗。在四處求醫(yī)過程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙月、柳柳等周圍的人對他真誠的關(guān)愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐怖，變得更加善良，也更剛強。感悟：（1）生命的美好莊嚴（優(yōu)雅）。（2）親情友情的可貴。（3）要坦然面對磨難，不要悲觀失望。（4）要堅持，相信奇跡會發(fā)生。

示例 2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場。這場病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養(yǎng)病過程中，他感受到外祖母的細心呵護，小茨岡的善良正直， 使他在那個黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對美好的生活充滿向往等品質(zhì)。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對待，它能促使人成長。（2）磨難能鍛煉人。（3） 在黑暗的日子里，不要悲哀無望 ，憂郁的日子總會過去。

示例 3：保爾?柯察金在筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無法正常工作，也曾迷惘動搖，

后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時，重新思量人生的意義，想到要為理想而獻身，又忘我投入工作。感悟：（1）面對困境，我們要想想自己的人生目標和理想，有了理想，就有了方向，有了精神? 寄予，內(nèi)心才會強大。（2）要有堅韌的意志，堅持理想信念。（3）榜樣的力量是無窮的。

評分標準：共 3 分。人物遇到的人生困境及如何走出困境的敘述 2 分，要求寫出具體

情境；感悟 1 分，不限于答案，只要寫出 1 點，意符即可。

（二）文學作品閱讀（14 分）

7.（3 分）（1）“膽子”指兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（2）奶奶想找回的是“我”童年時的純真天性，自由自在、率性而為的個性，勇于冒險的精神。

評分標準：共 3 分。第一點 1 分，第二點 2 分，意符即可。

8.（4 分）（1）不行。文中運用短句，反復(fù)強調(diào)，表達了對橋的無限懷念和被拆的無奈可惜的強烈感情。改句無此表達效果。（“那座橋”起到了定位和強調(diào)的作用，是此橋不是彼橋；

“清代的橋”突出了其悠久的歷史；“滿月的橋”寫出了橋的優(yōu)美，“永遠地消逝了”寫出了作者的可惜和遺憾之情。）

（2）用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了開辟商賺取利潤的滿足感和失地農(nóng)民獲得補償?shù)臍g躍之情。

評分標準：共 4 分，每小題 2 分。能結(jié)合語境賞析即可，若賞析正確但不全面或不清楚

（籠統(tǒng)）得 1 分。

9.（3 分）

例 1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈便，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。

從表面看，這些內(nèi)容似乎與橋無關(guān)，實際上時時處處皆有橋的影子，因為文章所寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對家

鄉(xiāng)情感的寄予。

例 2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈便，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。一方面，這些內(nèi)容與橋一起成為兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是作者對家鄉(xiāng)的情感寄予。主題是鮮亮而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內(nèi)容，使小鎮(zhèn)平添了奧秘的色彩，增強了文章的可讀性。

評分標準：共 3 分。運用散文知識 1 分，分析理由 2 分，能自圓其說即可。如果學生認為

這樣寫不合適，能自圓其說最多得 2 分。

10.（4 分）評價標準與答案示例

第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點。（1 分）

例 1：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)的懷念之情。

第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點。（2 分）

例 2：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)的懷念，對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情。

第三層：能理解文意且思量較深入，能正確認識理解橋的象征意義。（3 分）

例 3：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；通過

對所棲居的土地變遷與橋的消逝的敘述，表達了作者對美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消逝的擔憂之情。例 4：橋象征著人們在城鄉(xiāng)進展進程當中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化）。

通過人們只顧歡天喜地進展經(jīng)濟，而忽視具有悠久歷史的橋消逝的故事敘述，表達了作者對走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮，表達了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時的心靈掙扎。

第四層：理解全面，思量有深度，能認識此文所揭示的社會意義。（4 分）

例 5：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；橋象 征著人們在城鄉(xiāng)進展進程當中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化），通過對所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達了作者對美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消逝的擔憂；同時也啟示人們進一步思量，人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟進展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系。

（三）非文學作品閱讀（9 分）

11.（2 分）D

12.（2 分）D

13.（2 分）（1）服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息（詳細清單）。（2）（報名）競租的具體地址。

評分標準：共 2 分。每條 1 分，意符即可。

14.（3 分）（1）簽約前向招租方提供 2 萬元保證金。（2）（向領(lǐng)導(dǎo)匯報）提醒公司法人，10 日內(nèi)準備好需支付的首期租金。（3）準備好單位公章（公司法人章）。（4）準備好公司營業(yè)執(zhí)照影印件等相關(guān)文件以備用。

評分標準：共 3 分。每點 1 分，依據(jù)文本信息合理判斷，寫出三點，意符即可。

（四）古詩閱讀（4 分）

15.（4 分）評價標準與答案示例

得分

賦分描述

答案示例

4 分

能結(jié)合詩歌內(nèi)容整體分析思量。理解準確全面深 刻。表述流暢、清楚。

例 1：首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。意思是說主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋找 ，惟獨刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩來看，采納對比手法寫景，一個

“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：惟獨世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷

史的永恒。

3 分

只是結(jié)合最后兩聯(lián)來談。對最后兩聯(lián)意思分析理解正確，并寫出兩點思量感悟，表述有

條理。

例 2：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時的人物，可到如今，他們留下的故居荒冢，卻都湮沒在暮煙秋草中難以尋找 ，雖然刻在開元寺石頭上的名字還能依稀可見，但被青苔完全掩蓋，也只是早晚之事，唯有恒山、滹水等自然界事物仍生生不已，以自然的永恒持久來反襯人生的短

暫有限。抒發(fā)了作者盛衰興亡的滄桑之感。

2 分

結(jié)合最后兩聯(lián)來談。對最后兩聯(lián)意思理解正確，并有所思量感悟，但只寫出一點且理解認識較膚淺。

例 3：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時的人物，可到如今，他們留下的故居荒冢，都湮沒在暮煙秋草中難以尋找 ，雖然刻在開元寺石頭上的名字還能依稀可見，但被青苔完全掩蓋，也只是早晚之事。抒發(fā)了盛衰興亡的滄桑之感。

例 4：恒山逶迤北去，但見日日云氣蒸騰；滹沱河自西而來，長流不斷，能聽到年年雁聲嘹亮；而主父尉陀，曾在歷史上顯赫一時的人物，到如今，他們留下的故居荒

冢，卻都湮沒在暮煙秋草中難以尋找 ，他們的名字也都早已被人忘記，僅在開元寺下的青苔石上，還刻有他們的姓

名。抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感。

1 分

只是對最后兩聯(lián)的意思解釋，沒

有感悟思量。

例 5：主父尉陀等人在歷史上也是顯赫一時的人物，可到如今，他們留下的故居荒冢，卻都湮沒在暮煙秋草中難

以尋找 ，僅在開元寺下的青苔石上，還刻有他們的姓名。

（五）文言文閱讀（11 分）

16.（3 分）C

17.（3 分）書 兒 手 奪 之/ 曲 作 三 四 /盤 揉 若 軟 綿 /擲 諸 地。

評分標準：共 3 分。每處 1 分。

18.（5 分）參考示例：

《木蘭詩》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔當重任，熱愛生活，漂亮可愛的形象（也隱含著作者對美好生活的憧憬和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離）,所以略寫戰(zhàn)場廝殺場面；本文詳寫書兒與強盜廝殺的經(jīng)過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受 ”的情形形成強烈反差。從選文看，意在突出書兒的知恩圖

報、孝順的品質(zhì)。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同。

評分標準：共 5 分。每篇文章分析 2 分，目的意圖分析 1 分，意符即可。

三、作文（56 分）

19.（6 分）

閱卷評分提示：要求學生所介紹的經(jīng)驗（方法）明確，切實可行?？蓮娜绾卫斫庠~句，把握規(guī)律角度；也可從文章理解角度，也可從如何背誦記憶等角度去寫。在介紹經(jīng)驗中能恰當運用舉例子、作比較等說明方法。

評分標準：共 6 分。內(nèi)容具體明確，說明方法得當 4 分；語言簡明，條理清晰 1 分；結(jié)構(gòu)

完整 1 分。

卷面書寫（3 分）評分標準

一類卷（3 分）：書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

二類卷（2 分）：書寫較規(guī)范、不工整，卷面較整潔。三類卷（1 分）：書寫錯誤，字跡含糊，卷面涂改嚴峻。