課程：《細胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學》、《發(fā)酵工程》、《一般 微生物學》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、《生物信息學》、 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：食用菌、茶葉檢測、功能食品、生物制藥。

生物技術(shù)專業(yè)的主要學習課程：無機化學、有機化學、分析化學、植物學、動物學、生物化學、微生物學、藥理學、藥物分析學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、免疫學、植物組織培養(yǎng)、生化分離技術(shù)、基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程等。

生物技術(shù)專業(yè)的核心知識領(lǐng)域：生命的化學分子基礎(chǔ)，細胞的結(jié)構(gòu)、功能與重大生命活動，生物體的結(jié)構(gòu)與功能及生物多樣性，微生物的特征與代謝，生物的遺傳與進化，生物與環(huán)境，生物技術(shù)的原理與應用。

需要。生物科學專業(yè)包括了生物科學和生物技術(shù)兩個專業(yè)方向，這些專業(yè)學科主要培養(yǎng)學生學習生物科學技術(shù)方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開辟方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素質(zhì)及初步的教學、研究、開辟與治理的基本能力。

其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、一般 生態(tài)學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數(shù)學、大學物理學、生物統(tǒng)計學、發(fā)育生物學、生物技術(shù)概論、進化生物學等。

解剖學是涉及生命體的結(jié)構(gòu)和組織的生物學分支學科，可以分為動物解剖學和植物解剖學。解剖學的主要分支有比較解剖學、組織學和人體解剖學。在解剖學研究中，研究大體器官常利用剖割的方法，組織、細胞、胞器的觀察則會利用顯微鏡。

來源：高三網(wǎng)