學前教育大專需要學習和掌握五個方面的知識內(nèi)容及技能，包括：學前教育專業(yè)知識、學前教育理論、幼兒教學法、幼兒教師常用技能訓練、幼兒保育知識等。

1、教育學。

一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

2、教育史。

以教育理論與實踐進展的歷史為研究對象。任務(wù)是研究各歷史時期教育理論與實踐進展的實際狀況和進程，總結(jié)歷史經(jīng)驗，探討客觀規(guī)律，為解決當代教育問題提供啟發(fā)與借鑒，并預示其進展方向。

3、教育學概論。

教材內(nèi)容力求做到簡明、全面、豐富、有代表性。由于本教材強調(diào)了教育理論的基礎(chǔ)性和有用性，具有提綱挈領(lǐng)的特點，因此不但適合于院校在校學生使用，也適合于函授教育、成人教育、自學考試的學員使用。

4、兒童進展心理學。

兒童心理學是進展心理學的一門分支學科，是研究兒童心理進展規(guī)律的科學?！秲和M展心理學(修訂版)》既是綜合性大學、高等師范院校心理學系和教育系的教材，也可作為兒童教育工作者從事教學和科研的參考用書。

5、一般 心理學。

其研究范圍包括心理學的理論原則和方法、心理過程、心理狀態(tài)和個性心理特征的基本原理。它既概括了各個心理學分支心理學的研究成果，又是各個分支心理學的一般知識和理論基礎(chǔ)。

1.學前教育專業(yè)知識

作為學前教育大專生，我們需要學習學前教育學、幼兒教育心理學、營養(yǎng)學、學前衛(wèi)生學、生理學、游戲?qū)W原理、語言學、教師口語、繪畫、舞蹈、音樂等多方面的專業(yè)知識。從專業(yè)知識角度，學前教育大專生，需要掌握的專業(yè)要求甚至比小學教育專業(yè)的同學還多，這也在一定程度上說明學前教育比義務(wù)教育更復雜，遠不止很多人認為學前教育只是哄哄孩子那么簡單。

2.學前教育理論

學前教育大專生，除了需要系統(tǒng)掌握教育學、心理學等方面的知識，還需要了解學前教育簡史、學前教育科研方法、學前教育評價以及幼兒園課程安排等方面的知識內(nèi)容，進而建立對學前教育的理論框架。

3.幼兒教學法

學前教育階段，會對孩子進進行語言教學啟蒙，并通過音樂、舞蹈、游戲等形式寓教于樂，因此，作為學前教育大專生，也需要接受語言教育、數(shù)學教育以及藝術(shù)、科學、健康等方面的教學教法訓練。

4.幼兒教師常用技能訓練

兒童的天性活潑好動，想要吸引兒童的注意力，作為學前教育專業(yè)大專生，需要掌握聲樂、舞蹈、歌曲彈唱、美術(shù)等多方面的知識，把自己變成一個多才多藝的人。因此，在學前教育專業(yè)中，也需要系統(tǒng)學習鋼琴、聲樂、舞蹈及編舞、簡筆畫、硬筆書法等多方面的技能訓練以及一般 話訓練。

5.幼兒保育知識

幼兒園通常有專門的保育員，但即便如此，學前教育大專仍然會教導解剖生理學、幼兒營養(yǎng)學、兒童保健等知識。

來源：高三網(wǎng)