高中和初中不一樣，因為高中特殊難；高中需要從一開始，就給自己定位好，文科，理科；每天按部就班的做好積存工作，像一些公式，英語單詞，語文的詞語等。

這個大家都知道，但很多學習不太好的同學就往往會說：老師上課講的東西聽不懂，所以當老師在講課的時候，就自己復習自己的。這樣做不是不可以，但這樣做的前提只能是老師講的東西你都明白了，不需要聽了。而不是你不會。即使你聽不懂也一定要聽，千萬別干自己的事。老師講的肯定都是考試要考的，硬著頭皮也要聽下去?？荚嚂r興許會有一點跟不上，但當你沒上一次課都把老師的東西弄清晰時，你會發(fā)現一兩個星期后，你就跟上了大家的步伐，這樣永遠比自己閉門造車要強得多。

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。惟獨正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。

二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習固然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。

三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。

四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

所謂合理，一是要交替學習、復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開辟。二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。三是要勞逸結合，不要熬夜、注意午休等，保證良好的精神狀態(tài)。

來源：高三網