在教師上課以前，我們要把這個節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣我們會最快的跟上教師上課的速度，聽得懂的知識興許也會比我們不課前預(yù)習(xí)要會得多。

一、預(yù)習(xí)：在預(yù)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。

這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

二、聽課： 聽老師講課是獵取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：

1、做好課前準(zhǔn)備：精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。

2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。

3、認(rèn)真觀察、積極思量：不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學(xué)習(xí)效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老師講課的重點(diǎn)：有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

6、做好課堂筆記：是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

高中二年級下學(xué)期的時候，多數(shù)的知識都學(xué)完了，興許只剩余一小部分還沒學(xué)習(xí)，教師上課的速度也是非常快的，有許多的學(xué)生是趕不上教師上課的速度，這個時候，要想提分，就必需了解重點(diǎn)，假如感覺這個節(jié)課沒有聽得懂，在下課的時候，可問一些聽得懂這節(jié)課的學(xué)生，了解重點(diǎn)是啥，隨后我們把課本上的習(xí)題都好，在對于這節(jié)課多做寫練習(xí)題，時間長了，便會有實(shí)效。

在教師上課以前，我們要把這個節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣我們會最快的跟上教師上課的速度，聽得懂的知識興許也會比我們不課前預(yù)習(xí)要會得多，了解如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式是啥，有哪幾個方法這個是十分重要的，假如這些都不清晰，我們都是沒有方法去學(xué)習(xí)的。

來源：高三網(wǎng)