作文素材不是寫的,是需要積存的。積存方法上,可以從生活中積存、從閱讀中積存、從背誦中積存。
(1)從生活中積存
俗話說,生活有多廣,語文就有多廣。多姿多彩的生活是“知識(shí)庫”,是“語言庫”,是作文材料的豐富源。但它們是為有心者而準(zhǔn)備著的,這就要求我們?cè)谌粘I钪?,不論是學(xué)習(xí)、工作、歇息、文娛體育活動(dòng),還是走街串巷,還是旅游欣賞、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)中,都要做一個(gè)有心人,時(shí)時(shí)處處多看、多聽、多想、多汲取。養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)觀察生活的好習(xí)慣。
(2)從閱讀中積存
書籍報(bào)刊是作文材料的又一個(gè)豐富資源。比起豐富多彩的社會(huì)生活,雖然是“第二手”的材料,但由于經(jīng)過作者的加工整理,使材料更具規(guī)范、更精練、更集中的特點(diǎn),便于讀者汲取和積存。再說,中學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)重,不可能也不必一定要從生活中積存作文所需要的材料。那么就從書籍報(bào)刊中去積存材料了。
(3)從背誦中積存
指導(dǎo)學(xué)生熟讀背誦教材中優(yōu)秀篇章、精彩片斷、優(yōu)美語句,能使學(xué)生從中得到較多的語言儲(chǔ)備,是積存作文材料的有效方法。學(xué)生讀而不背,作文時(shí)就會(huì)感到筆力不足,詞語貧乏。因此,教師應(yīng)充分利用小學(xué)年齡段是一生中記憶的最佳時(shí)期這一特點(diǎn),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)背誦指導(dǎo),強(qiáng)化記憶,幫助他們積存起平生受用不盡的材料。
作文素材積存1.董建華為自己定長遠(yuǎn)目標(biāo)
董建華1937出生于上海,10多歲時(shí)移居香港。因不會(huì)講廣東話,同學(xué)們又聽不懂他的上海話,常常被取笑。董建華人小志氣大,主動(dòng)與同學(xué)們交談,一字一句地學(xué)習(xí)廣東話,只用了幾個(gè)月的時(shí)間就消除了語言障礙。17歲時(shí)又到英國讀書,父親寄給他的錢僅夠?qū)W費(fèi)及生活支出,所以到了暑假,他還得去打工,如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回顧學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說:“不會(huì)說廣東話要學(xué),不會(huì)說英語要去英國,對(duì)我來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),而這種挑戰(zhàn)給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。定下目標(biāo),我便會(huì)堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個(gè)性。達(dá)到一個(gè)好的目標(biāo),是人生的樂趣。”
2.南丁格爾——英國歷史上最偉大的女人
1854年,英、俄在克里米亞開戰(zhàn),南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、清毒、包扎、按時(shí)換藥、改善伙食,還經(jīng)常跪在地上擦洗地板,洗滌傷員帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈,在4公里的巡診線上,挨個(gè)查看病情,給傷員唱歌,送去安撫和愛心,從無間斷。為此,她經(jīng)常每天工作20小時(shí)以上,累得頭掉光仍然堅(jiān)持不懈。由于她的努力,傷員的死亡率從60%降為0.3%。后來,直到英、俄停戰(zhàn),最后一名士兵離開戰(zhàn)場(chǎng),她才回到家園。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像,“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”正是她對(duì)醫(yī)護(hù)工作的盡心盡職,才改變了整個(gè)世界對(duì)護(hù)士的看法。
來源:高三網(wǎng)
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