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    教育資訊:2015-2020海南歷年高考語文作文題目匯總

    每年的高考語文作文題目都是大家討論的熱門話題之一,小編整理了2015年-2020年的海南歷年高考語文作文題目,供各位同學查閱了解。

    2015-2020海南歷年高考語文作文題目匯總

    2015年海南高考語文作文題目

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

    當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李,篤學敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學之謎作出重大貢獻,率領(lǐng)團隊一舉躋身為國際學術(shù)最前沿。老王,愛崗敬業(yè),練就一手絕活,變一般 技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路,小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉時間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊美:“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住漂亮鄉(xiāng)愁”。這三個人中,你認為誰更具風采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思量權(quán)衡與選擇。

    要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。

    2016年海南高考語文作文題目

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

    語文學習關(guān)系到一個人的終身進展,社會整體的語文素質(zhì)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信,對于我們中學生來說,語文素質(zhì)的提升主要有三條途徑:課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。

    請根據(jù)材料,從自己語文學習的體味出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作。

    2017年海南高考語文作文題目

    語文作文是6個古詩句選2個或者3個,自行立意,確定文體,自擬題目。

    1、天行健,君子以自強不息《周易》

    2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

    3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)

    4、受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方(魏源)

    5、必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(魯迅)

    6、數(shù)風流人物,還看今朝。

    2018年海南高考語文作文題目

    二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機防護,多數(shù)人認為,應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為,應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng),后果會非常嚴峻。而往往這部分數(shù)據(jù)會被忽略。事實證明,專家是正確的。

    請考生結(jié)合材料進行分析。自定立意、自擬標題,寫一段作文。

    2019年海南高考語文作文題目

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

    1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,發(fā)誓“強國有我”。2049年,中華民族實現(xiàn)偉大復興,中國青年接續(xù)奮斗……

    請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。

    ① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。

    ② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

    ③ 1979年9月15日,參加新生開學典禮后寫給同學的信。

    ④ 2019年4月30日,收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

    ⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

    要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    2020年海南高考語文作文題目

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

    讀萬卷書,行萬里路。無論讀書還是行路,我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風土民情、歷史文化、著名人物等;有些地名會喚起你的某種記憶與情感,興許是一段難忘的故事,又或它對你有著特別的意義。

    電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題(補充一個地名,使題目完整),寫一篇主持詞。

    要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,切合身份;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    來源:高三網(wǎng)

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