自雙減政策落地以來(lái)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首當(dāng)其沖，教育培訓(xùn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行。

怎么轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)向哪里？這對(duì)于每個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是一個(gè)艱難的選擇。此次“雙減”政策的落地為整個(gè)行業(yè)帶來(lái)的不僅僅是一次轉(zhuǎn)型升級(jí)，更是一次全面、徹底的行業(yè)洗牌。專(zhuān)家提出，雙減政策給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更高要求，素質(zhì)類(lèi)教育將成為一個(gè)新熱點(diǎn)。

作為行業(yè)中起步較早的素質(zhì)教育品牌，豌豆借助“雙減”政策落地的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全面升級(jí)素質(zhì)教育品牌體系，希望通過(guò)科學(xué)的教育方式以及多元的產(chǎn)品體系，帶來(lái)專(zhuān)業(yè)性與趣味性兼?zhèn)涞慕逃Ｊ剑瑤椭⒆訉?shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的全面提升，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)高質(zhì)量素質(zhì)教育發(fā)展。近期，其自主研發(fā)的“豌豆益智”“豌豆口才”“豌豆編程”三大素質(zhì)教育課程已正式上線。

自主研發(fā)三大模塊課程，科學(xué)培養(yǎng)孩子邏輯素養(yǎng)

有別于其他教育，素質(zhì)教育更關(guān)注的是孩子的思考能力、學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)注能力、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)的提升。如何通過(guò)課程的形式，引導(dǎo)、鍛煉孩子綜合素質(zhì)的提升，是新教育時(shí)代給予培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新命題。

深耕素質(zhì)教育領(lǐng)域多年，豌豆深知素質(zhì)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身思考的習(xí)慣。憑借著多年素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，豌豆集合旗下師資團(tuán)隊(duì)，全新升級(jí)素質(zhì)教育體系，推出了一整套素養(yǎng)探索課程，涵蓋益智、口才、編程等版塊，幫助孩子全面提升綜合素質(zhì)能力。

“豌豆益智”課程分為基礎(chǔ)能力、思考工具、益智策略和問(wèn)題實(shí)踐四大模塊，以人文藝術(shù)和社會(huì)性發(fā)展為基礎(chǔ)的故事導(dǎo)入和世界觀滲透，以綜合型的實(shí)際問(wèn)題解決方案探究為學(xué)習(xí)模式，通過(guò)對(duì)解決問(wèn)題的策略、方法、工具的學(xué)習(xí)和使用，引導(dǎo)孩子通過(guò)參與實(shí)際生活問(wèn)題的思考、分析、解決，建立與世界之間的緊密連結(jié)，培養(yǎng)孩子邏輯推理能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力、生活應(yīng)用能力、策略分析能力和空間感知能力。

“豌豆益智”課程模塊

“豌豆益智”課程還配備了對(duì)應(yīng)的教具材料，通過(guò)高效的教具探索，線上線下雙線學(xué)習(xí)，幫助孩子對(duì)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)。此外，孩子還可以利用這些教具與朋友一起合作，共同玩耍，培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

“豌豆益智”學(xué)習(xí)材料

“豌豆口才”針對(duì)孩子常見(jiàn)的表達(dá)難題，通過(guò)表達(dá)能力、文采積累、邏輯歸納、思考方式、認(rèn)知視野五大能力模塊落地閉環(huán)，激發(fā)孩子的語(yǔ)言潛能的同時(shí)，鍛煉孩子表達(dá)和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，進(jìn)而提升孩子自信、思辨、溝通等綜合素質(zhì)。

“豌豆口才”課程展示

“豌豆編程”采用前沿的教育理念，將趣味事件和智力游戲融入課程設(shè)計(jì)中，通過(guò)3D 動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)故事劇情、AI 游戲互動(dòng)闖關(guān)等趣味形式，培養(yǎng)孩子的想象力、邏輯能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力等素質(zhì)能力。

“豌豆編程”課程展示

無(wú)論是哪種課程，豌豆都將定制化邏輯貫穿其中，針對(duì)孩子的年齡以及性格進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制。為了能保證每個(gè)孩子都能更上學(xué)習(xí)進(jìn)度，豌豆還推出課后跟蹤服務(wù)，幫助孩子課后吸收歸納所學(xué)知識(shí)，形成一套完整的教學(xué)閉環(huán)。

聚焦孩子邏輯素養(yǎng)，打造素質(zhì)教育新生態(tài)

文化素養(yǎng)的養(yǎng)成從來(lái)不是一蹴而就的，這個(gè)邏輯運(yùn)用到素質(zhì)教育中也是通用的。如今，素質(zhì)教育進(jìn)入了大浪淘沙的新階段，面臨新的宏觀環(huán)境和更激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，想要實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育，不僅需要跟隨大趨勢(shì)的熱潮，更要升級(jí)自身的教育邏輯和教育資源。這也是豌豆備受家長(zhǎng)、孩子喜愛(ài)與信賴(lài)的原因。

豌豆成立于2016年，5年來(lái)一直致力于提供綜合素質(zhì)能力提升學(xué)習(xí)方案，在素質(zhì)教育模塊積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

除了投入大量資金用于益智、口才、編程等創(chuàng)意課程的研發(fā)，豌豆還非常注重平臺(tái)教師的培養(yǎng)，從學(xué)歷、教學(xué)質(zhì)量到教師的個(gè)人素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)，豌豆都有著極為嚴(yán)苛的篩選標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)了解，要成為豌豆的教師，需要經(jīng)過(guò)3輪面試、5次試講，在正式上崗前還要經(jīng)過(guò)上百小時(shí)的培訓(xùn)。

從教研、師資、服務(wù)、技術(shù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手，豌豆逐漸搭建起了互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的“豌豆特色”素質(zhì)教育體系，賦能孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

興國(guó)必先興學(xué)，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來(lái)，而素質(zhì)教育則是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需要。未來(lái)，豌豆將繼續(xù)秉承著“愛(ài)孩子 懂教育”的初心，持續(xù)深耕素質(zhì)教育，不斷完善和升級(jí)素質(zhì)教育產(chǎn)品課程體系，提供更多符合少年兒童成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律的高質(zhì)量創(chuàng)新互動(dòng)式素質(zhì)教育產(chǎn)品和服務(wù)。