這個(gè)各有優(yōu)勢吧，很多地方老師這個(gè)角色是取代不了的，反而有很多地方學(xué)習(xí)機(jī)比老師更管用?，F(xiàn)在都是人工智能的時(shí)代，學(xué)習(xí)機(jī)可以根據(jù)孩子的試卷、作業(yè)，很精準(zhǔn)的推斷哪里學(xué)得好和不好，然后給孩子推送相對應(yīng)的題，有效的提高學(xué)習(xí)效率。而老師可以做到的是比機(jī)器更有感情的和孩子溝通交流。

買學(xué)習(xí)機(jī)和報(bào)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好，個(gè)人推舉買學(xué)習(xí)機(jī)，首先成本要比補(bǔ)習(xí)班低，還有學(xué)習(xí)里面的知識都是同步的，在學(xué)校沒聽明白的，在學(xué)習(xí)機(jī)里可以反復(fù)的聽，查缺補(bǔ)漏很重要。其次吧，孩子在學(xué)校已經(jīng)對著老師一整天的。

回去還得面對老師把他今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容從頭講一遍，補(bǔ)習(xí)班的老師水平有高有低，有時(shí)候遇到不太好的老師，也沒什么幫助，而且老是學(xué)習(xí)重復(fù)的知識，孩子自己也煩。而學(xué)習(xí)機(jī)反而能提起孩子的興趣，像OK這個(gè)牌子的學(xué)習(xí)機(jī)就很好，能夠基于數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的推斷孩子的學(xué)習(xí)情況，知道他哪里不會(huì)，在題庫里給推送他不會(huì)做的題進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)效果就提升了，還有一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃師的功能，說是可以一對一的輔導(dǎo)，自己選擇名師，這才是優(yōu)勢。

到底是實(shí)用還是沒用，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的是一件很個(gè)人的事情。

機(jī)器永遠(yuǎn)只能是一部機(jī)器，利用機(jī)器的效率高不高關(guān)鍵看個(gè)人。

如果你問自己小孩就在用家教機(jī)的我來說，我會(huì)斬釘截鐵地告訴你家教機(jī)非常實(shí)用。

家教機(jī)相當(dāng)于一個(gè)半智能家教老師，里面都是豐富的高質(zhì)量學(xué)習(xí)資源，利用得當(dāng)就實(shí)用，買回來就放著吃灰或者不給孩子提供協(xié)助的心態(tài)，就算是清北的老師現(xiàn)場手把手教，效果也甚微。

加上最近國家導(dǎo)向?yàn)閷W(xué)生減負(fù)，學(xué)校不得變相給孩子補(bǔ)課等措施出臺(tái)，使用一款好的家教機(jī)對孩子的學(xué)習(xí)是百利而無一害。

來源：高三網(wǎng)