一對一補習，效率更高，進度快，反而花不了多少錢。班課，學生多，紀律難以增加，吵吵嚷嚷，怎么學的進去。

一對一補課，好一點，那樣老師可以把全部的精力用在你孩子身上，并且，也方便學生問問題，如果學生多了，有的學生就可能不好意思問問題。如果他沒聽懂，老師問他聽懂沒有，礙于情面，他會說自己聽懂了，否則會覺得在眾人面前沒面子!

班課雖然廉價，但是跟學校的教學模式，已經(jīng)差不多了。那樣老師平均花在每一個學生身上的時間會變少，甚至惟獨幾分鐘，所以折算下來，班課的費用和一對一補習差不多，甚至比一對一更貴!并且班課的效果一般沒有一對一好。

很多家長貪廉價，報了班課，殊不知，被坑了。孩子丟在那里，學不到多少真正的知識。畢竟，你只出了這么點錢，人家老師也就只做一點點事。人家精明的很，不會做賠本的買賣。你不肯出錢，那他就不好好給你搞事!這是社會較大的一條潛規(guī)則!

一些私立學校老師開班的班，這種課人數(shù)不多，收費也跟外面機構(gòu)差不多，但是針對性同樣很強！且老師教學靈便，可以根據(jù)學生的具體情況作出調(diào)整。人少的最大好處就在這里，老師可以照應(yīng)到每一位想學的學生。能夠最及時的找到不足并且作出調(diào)整或者提出要求。

而且最重要的是，學生跟“在職老師”學和跟“機構(gòu)老師”學其實對一些孩子而言狀態(tài)是完全不同的——前者他們會更加敬畏的，而后者搞不好還能成了“哥們兒”啥的。

來源：高三網(wǎng)