假期補(bǔ)課實(shí)用，補(bǔ)課的利弊其實(shí)跟學(xué)生本人以及給孩子授課的老師是息息相關(guān)的。如果老師特殊優(yōu)秀，能夠通過補(bǔ)課把孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科思維都培養(yǎng)好，那么這樣的補(bǔ)課就非常的有價(jià)值。

還是實(shí)用的。

正常的情況下，是不需要補(bǔ)課的，因?yàn)橐粚W(xué)期下來，是該休養(yǎng)的時(shí)候了，不然怎么會(huì)有假期呢，何不連著上嘛。現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)，“充分”地利用了假期這段時(shí)光，不斷地學(xué)習(xí)個(gè)人技能、奧數(shù)、文體等等，把小朋友們累得個(gè)半死，真的是有點(diǎn)過了。

不過話又說回來，假期這么長(zhǎng)，利用其中的一些時(shí)間學(xué)習(xí)一些技能，補(bǔ)補(bǔ)平時(shí)的不足，還是可以的，但萬不可以什么都以學(xué)這學(xué)那為主，沒有一口喘氣的機(jī)會(huì)，這樣就適得其反，也就違背了我們的意愿。

小學(xué)生們也要正確認(rèn)識(shí)，一個(gè)假期光玩也沒有多在的意義，既有玩的時(shí)間，也有學(xué)習(xí)的時(shí)間才是。體諒父母的苦心，畢竟這個(gè)社會(huì)是這樣的，落后要挨打！

1.有利于平衡日常學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、耐久的工作。因此，學(xué)生必須保持松緊適宜，張弛有度。無論是長(zhǎng)期的高壓緊張心態(tài)，還是一段時(shí)間內(nèi)的純粹休閑，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的遺忘、懶惰、無法持久集中精神等等一系列癥狀。

因此，參加暑假補(bǔ)習(xí)，學(xué)生可以在玩耍的同時(shí)保留學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)業(yè)娛樂兩不誤，真正度一個(gè)充實(shí)的假日。

2.有助于快速縮短學(xué)習(xí)差距

假期間相較于學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)度是較為輕松的，并且沒有新知識(shí)的壓力。因此，學(xué)生一定要利用好這段時(shí)間，鞏固基礎(chǔ)，提高技能，這樣才干更上一層樓。報(bào)名寒假課程，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)之后，有一個(gè)跨越式的進(jìn)步，能夠縮短原本的成績(jī)差異，以嶄新的面貌和層次迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

來源：高三網(wǎng)