英文學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，從興趣開始，從成就感開始培養(yǎng)，當(dāng)基礎(chǔ)打勞后，他們就不會(huì)因難而退了；語(yǔ)言類學(xué)習(xí)就是多讀，多寫，把這個(gè)當(dāng)成習(xí)慣，會(huì)讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程都受益。

首先不建議學(xué)校在接觸英語(yǔ)第一個(gè)月以試卷的形式考試，這個(gè)時(shí)間段一定要培養(yǎng)起孩子們的學(xué)習(xí)熱情與方法，后面出成績(jī)就會(huì)水到渠成；

26個(gè)英文字母大小寫先會(huì)讀會(huì)背會(huì)寫，讀背可以用書本上兒歌來練習(xí)，寫是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要每天堅(jiān)持，這還要家長(zhǎng)和老師前期催促，培養(yǎng)習(xí)慣；

大聲跟讀與大聲朗讀，先跟著“朗讀小課堂”上的錄音讀，再拿著書讀，注意音準(zhǔn)與音調(diào)的練習(xí)；

大聲背誦課文，爭(zhēng)取每篇都會(huì)背，注意場(chǎng)景，最好可以和父母對(duì)練，寓教于樂的形式，孩子很歡迎；

日常生活中注意培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，可以拿一些實(shí)物來讓他們說英語(yǔ)，可以說英語(yǔ)讓他們翻譯或回答下一句等形式，讓英文學(xué)習(xí)在潛移默化中進(jìn)行；

如果孩子對(duì)英文的興趣較濃厚，可以找一些適合他們聽力英語(yǔ)，多讓他們聽并跟讀；孩子初期學(xué)英語(yǔ)，興趣和習(xí)慣培養(yǎng)很重要，一定不能趕鴨子上架；不建議在剛接觸英語(yǔ)時(shí)，就上輔導(dǎo)班。

積存詞匯，打好基礎(chǔ)。單詞是構(gòu)成句子的單位，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。單詞在句子中、文中它是極為有活力的，同一個(gè)單詞在不同的語(yǔ)境中它可以表示不同的含義，一詞多意的現(xiàn)象在英語(yǔ)中也很多，通過背誦，可以加深對(duì)單詞的記憶以及理解，為學(xué)好英語(yǔ)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)語(yǔ)感，提高學(xué)生的聽說能力及用英語(yǔ)思維的能力。背誦是提高聽說能力的前提，是培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法。學(xué)英語(yǔ)，先要求小學(xué)生掌握語(yǔ)法這對(duì)他們來說不僅有難度，而且是一件很抽象的事情。但是可以在背誦記憶的過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的語(yǔ)感，并逐漸形成用英語(yǔ)思維的能力。

重背法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，必須要有一個(gè)合適地進(jìn)度和速度來達(dá)到一定量的學(xué)習(xí)，不能走走停停，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。學(xué)好英語(yǔ)在很大程度上得益于的“死記硬背”?！八烙浻脖场彪m然不能說是好方法，但學(xué)語(yǔ)言卻離不開“死記硬背”，至少初、中級(jí)階段是如此，即使到了高級(jí)階段，死記硬背也并非毫無用處。

來源：高三網(wǎng)