一般 高中學生綜合素養(yǎng)評價是客觀反映學生德智體美勞全面進展情況的系統(tǒng)評價，下面是具體實施程序，來看一下！

高中學校為每一名學生建立個人成長記錄檔案。學生綜合素養(yǎng)評價的相關(guān)材料，統(tǒng)一填寫在高考綜合改革信息治理系統(tǒng)中。主要程序為

一是寫實記錄。教師指導學生客觀記錄在成長過程中集中反映綜合素養(yǎng)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，及時填寫活動記錄?；顒佑涗洝⑹聦嵅牧弦鎸?、有據(jù)可查。

二是整理遴選。每學期末，教師指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄、典型事實材料、標志性成果以及其他有關(guān)材料。

三是公示審核。遴選出來、用于招生使用的活動記錄和事實材料必須于每學期末公示。公示時間一般不少于5個工作日。學校要對學生的檔案材料進行審核。學生的綜合素養(yǎng)檔案公示確認后不得隨意更改。

四是形成檔案。學校對整理遴選、公示審核后的相關(guān)材料進行匯總，形成學生綜合素養(yǎng)檔案，統(tǒng)一治理。

一般 高中學生綜合素養(yǎng)評價是客觀反映學生德智體美勞全面進展情況的系統(tǒng)評價，是培育學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學生健康進展的重要手段，是深入推進素養(yǎng)教育的重要舉措，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。

開展綜合素養(yǎng)評價，有利于促進學生認識自我、規(guī)劃人生，積極主動地進展；有利于把握學生成長規(guī)律，從過于關(guān)注學生成績向更加關(guān)注學生進展過程轉(zhuǎn)變，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式；有利于促進評價方式改革，改變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法。

來源：高三網(wǎng)