自我介紹興趣是個人力求接近、探究某種事物和從事某種活動的態(tài)度和傾向,亦稱“愛好”,是個性傾向性的一種表現(xiàn)形式。

本人曾在校社團聯(lián)合會網(wǎng)絡信息部和檢驗學院學生會工作，并擔任班干部；培養(yǎng)了我良好的領導、治理、協(xié)作、交際溝通和創(chuàng)新能力，使我能客觀理智地面對問題，顧全大局，對凡事持尋求解決的態(tài)度。

一年的實習工作更是豐富了我的閱歷，培養(yǎng)了我開拓創(chuàng)新的思維和解決問題的能力，更加系統(tǒng)地掌握了臨床各項檢測的基礎理論和基礎操作技術，掌握了微生物、病毒的實驗檢驗原理和操作技術，有較強的綜合分析能力和動手能力，也具有一定的科研能力。

我性格開朗、積極上進；具有良好的團隊精神和人際關系，對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善于到激勵他人的作用，同時善于并熱愛與人溝通交流；敢于開拓創(chuàng)新，有著強烈的事業(yè)心與責任感，對人生和事業(yè)充滿熱情和向往。

四歲時，我偶然聽到了一首美妙的樂曲，我好奇的問媽媽：“這是什么樂曲呀?”媽媽說：“這是小提琴獨奏曲《梁?！?。”我聽到小提琴聲那么優(yōu)美，就嚷嚷著要學小提琴，夢想著自己有一天也能拉出《梁?！?。

自從學了小提琴，我的歇息時間少了許多。別人在玩，我在練琴，別人在睡覺，我還在練琴。每當看到別人在玩時，我心里癢癢的，可媽媽讓我拉完琴再玩。唉!原來小提琴也不好學呀!我也深深地體味到為什么說：臺上一分鐘，臺下十年功。

功夫不負有心人，我的小提琴水平日漸提高，經(jīng)常在江蘇省比賽中獲獎。我印象最深的是二年級是的'校園藝術節(jié)。那天，我緊張地走進賽場，但是看到老師鼓舞的眼神時，我平靜了許多，定了定神，拉起我精心準備的曲目——《新春樂》，當優(yōu)美歡快的樂曲從我手中流淌出來時，評委老師頻頻點頭，向我投來了贊許的目光。最終我獲得了一等獎的好成績，也為班級爭得了榮譽。

今年暑假，我順利的通過了小提琴八級考試，明年我準備考完十級后再學習《梁?！?。

來源：高三網(wǎng)