你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)小學(xué)語文預(yù)習(xí)實(shí)用技巧相關(guān)的問題。

小學(xué)語文預(yù)習(xí)實(shí)用技巧的方法步驟：

1、第一步：標(biāo)記段落，即在學(xué)生預(yù)習(xí)一篇課文之前，讓學(xué)生用筆在課文的每個(gè)自然段落前用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記序號(hào)。

2、第二步：圈出需要學(xué)習(xí)的新單詞，即在標(biāo)注完段落后，學(xué)生將課文中帶“O”的新單詞與課后詞匯中需要“學(xué)習(xí)”的新單詞進(jìn)行對照。

3、第三步：檢查出可以識(shí)別的單詞，即畫出需要“學(xué)習(xí)”的新單詞后，將后面可以識(shí)別的新單詞進(jìn)行對比，用“口”在文中畫出來，區(qū)分出需要“學(xué)習(xí)”的單詞。

4、第四步：用舌頭畫單詞，這是針對我們口語中平仄不分的實(shí)際情況的一種閱讀方法。即在閱讀課文的過程中，在音節(jié)下面畫出“-”號(hào)，以便于正確閱讀。

5、第五步：在不懂的地方打上問號(hào)，表示學(xué)生用“？”對于完成以上畫圖方法后閱讀文字時(shí)不理解的地方。在右邊畫它。

6、第六步：畫好單詞和句子，意思是學(xué)生在閱讀課文時(shí)，用波浪線“~ ~”畫出一些精彩的單詞和句子。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！