隨著生活條件越來(lái)越好，學(xué)好英語(yǔ)成為了走上國(guó)際化的必要道路。不少人都為學(xué)不好英語(yǔ)、背不出英語(yǔ)單詞而苦惱。那么，我們?cè)撊绾慰焖儆行У乇吵鲇⒄Z(yǔ)單詞呢？

方法一：聯(lián)想法

這里所說(shuō)的聯(lián)想并不是指看到實(shí)際生活中的事物而聯(lián)想到某個(gè)英語(yǔ)單詞，而是指針對(duì)某個(gè)英語(yǔ)單詞本生而展開(kāi)的聯(lián)想。通常這種聯(lián)想要夸張、形象、貼切、便于記憶。

例1（“數(shù)形結(jié)合”聯(lián)想法）：boom n.繁榮首先，我們可以把這個(gè)單詞拆分成“boo+m”。接著，我們可以開(kāi)始聯(lián)想了?！癰oo”可聯(lián)想成“600”，而“m”則可聯(lián)想成麥當(dāng)勞。（注意！這并不是打廣告，只是舉個(gè)例子。）隨后，進(jìn)行記憶，“600家麥當(dāng)勞”，即為“繁榮”。

例2（中英結(jié)合聯(lián)想法）：candidate n.候選人同樣的，我們可先拆分成“can（能夠）+did（做）+ate（吃）”。意思就是說(shuō)，能做能吃的人，就是候選人。

例3（實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想法）：alphabet n.字母表毋庸置疑，我們開(kāi)始拆分，可拆分成：“alpha+bet”。我們都知道，“alpha”即為希臘字母中的“α”，形似“a”。而“bet”即為希臘字母中的“β”，形似“b”。故而“alphabet”其實(shí)就是“a+b”，也就是字母表的略寫(xiě)。

在把一些單詞初步記住的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用“故事聯(lián)想法”。意思就是把一串單詞，通過(guò)串成一個(gè)小故事來(lái)幫助記憶。這種方法對(duì)于速記一連串的單詞很有效果，但缺點(diǎn)是很容易把先前編好的故事忘了。

方法二：實(shí)踐法

說(shuō)白了就是出國(guó)，或者到外企，或者參加一些國(guó)際口語(yǔ)的培訓(xùn)課。在實(shí)踐中，基本不需要怎么記憶，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)了。

很多中國(guó)人的理解是——詞匯量的多少=英語(yǔ)水平

挺可笑的。就好像說(shuō)認(rèn)識(shí)了5000個(gè)常用漢字+5000個(gè)生僻漢字，一個(gè)老外就能無(wú)障礙的用中文在國(guó)內(nèi)上學(xué)或者工作一樣。

其實(shí)，在你熟悉了5000個(gè)高頻基礎(chǔ)單詞之后，繼續(xù)背單詞對(duì)你英語(yǔ)水平的貢獻(xiàn)直線下降。

換句話說(shuō)，邊際收益會(huì)變得極低。

老美本科畢業(yè)生，除個(gè)別變態(tài)專業(yè)外，普遍的詞匯量也就一萬(wàn)出頭，如果只算“必要”的核心高頻詞匯，還要再砍掉三成。

但老美和國(guó)人的區(qū)別在于：他們是理解，我們只是背誦。

所以他們能用5000個(gè)“簡(jiǎn)單”詞匯玩出花來(lái)，你哪怕認(rèn)識(shí)2萬(wàn)個(gè)GRE詞匯都還是啞巴英語(yǔ)。

所以，你應(yīng)該和老美一樣：以深刻理解5000個(gè)高頻基礎(chǔ)詞匯為目標(biāo)。

達(dá)到這個(gè)目標(biāo)之后，就應(yīng)該去大量閱讀。單詞不再是你學(xué)英語(yǔ)的重心。之后的詞匯增長(zhǎng)，都應(yīng)該是閱讀的附加效果。

來(lái)源：高三網(wǎng)