小學三年級是英語學習的重要啟蒙階段，不少家長覺得對于這個階段的孩子來說，英語學習最重要的就是單詞！所以非常重視孩子的詞匯量積存，讓孩子死記硬背英語單詞，然而收效卻甚微。

按照課程標準，小學三年級英語是不要求背誦單詞的。從四年級開始那些帶星號的單詞就要求背誦了。三年級沒有星號單詞，只要求認識，會讀，會說。這就行了。我們這里的版本是PEP，考試都沒有寫單詞的題目。但不論是什么版本，應該都是尊重課程標準的。喜歡的話背一些也行。但不要牽強孩子。

家長需要做的，就是給孩子收集一些簡單、有趣的英語聽力材料，在家里循環(huán)播放，甚至孩子的早起鬧鈴都可以調(diào)整為英文歌曲；家長還可以擠出一部分的時間，陪孩子看英文動畫片，討論劇情。以此來提高孩子的聽力水平。

孩子需要做的呢，就是考試的時候，拿到英語試題，第一件事就是仔細的掃瞄聽力選項，對題目有個大致的推測，這決定了聽力成績的高低。

接下來就是筆試部分，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，小學三年級英語試題里，很多都是在考查孩子單詞與實物是否能對應。（其實不止是筆試，聽力也是如此。）

所以，要想讓孩子學好小學三年級英語，單詞確實很重要！但一定不是讓孩子死記硬背，而是結(jié)合實物，理解記憶。例如：孩子今天學習的單詞內(nèi)容是學習文具，那家長就可以指著實物，給孩子做訓練。這樣孩子就不會覺得記單詞是一件很枯燥和抽象的事情了！遇到單詞與實物的選擇題，也能手到擒來！

最后是情景對話。無論是聽力還是筆試，很多題都是環(huán)繞情景對話展開的。例如給出對話前半句，讓孩子回答后半句；或者直接用漢語給一個情景，讓孩子選擇恰當?shù)膶υ?。這就要求孩子對日常的情景對話有非常高的熟練度。

來源：高三網(wǎng)