算。廣義上講,藥學(xué)專(zhuān)業(yè)是屬于醫(yī)學(xué)類(lèi)的,畢業(yè)可以獲得醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。藥學(xué)是連接健康科學(xué)和化學(xué)科學(xué)的醫(yī)療保健行業(yè),它承擔(dān)著確保藥品的安全和有效使用的職責(zé)。
大一的時(shí)候,這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的區(qū)別,除了一些醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),大家都需要學(xué)習(xí)公共課部分,但從大二開(kāi)始,兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)課程上就會(huì)有很大的區(qū)別。醫(yī)學(xué)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)生理、病理、內(nèi)科、外科等等的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍一大堆,學(xué)習(xí)課程是非常的“醫(yī)學(xué)”,然而藥學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)大多為天然藥化、有機(jī)、無(wú)機(jī)、生化以及分析、制劑等等,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),化學(xué)相關(guān)的內(nèi)容反而成了其最關(guān)鍵的學(xué)科。兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,在畢業(yè)時(shí)也是授予不同的學(xué)位,一個(gè)是醫(yī)學(xué)、一個(gè)是理學(xué)。更需要說(shuō)明的是,醫(yī)學(xué)現(xiàn)在一般是五年制,而藥學(xué)大多數(shù)為四年制,這也是基于兩者在學(xué)科設(shè)置以及社會(huì)實(shí)踐等方面的考慮。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)藥學(xué)主要研究藥物的來(lái)源、炮制、性狀、作用、分析、鑒定、調(diào)配、生產(chǎn)、保管和追尋(包括合成)新藥等。主要任務(wù)是不斷提供更有效的藥物和提高藥物質(zhì)量,用藥安全,使病患得以以損害小,效益大的方式治療或治愈疾病。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握藥學(xué)各分支學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),接受藥學(xué)科研方法和技能的基本訓(xùn)練。具備較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。培養(yǎng)能從事藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評(píng)價(jià)、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)及治理、新藥研究與開(kāi)辟、藥品生產(chǎn)與治理等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)藥學(xué)生算醫(yī)學(xué)生嗎這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。