職業(yè)本科即為高等職業(yè)本科，是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。?？埔话阒复髮W(xué)專科（高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，是大學(xué)的學(xué)歷層次之一，?？茖哟尾活C發(fā)學(xué)位證書，只頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。

1.職業(yè)本科和職業(yè)?？频膶哟尾煌?，高職業(yè)本科是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位被稱為專業(yè)學(xué)士，職業(yè)本科與一般 本科共同構(gòu)成了我國(guó)高等教育體系的全日制本科層次；職業(yè)?？剖菍？埔簿褪谴髮哟蔚囊话?高等學(xué)校，?？茖W(xué)校雖然也被稱為高等學(xué)校，但是?？坪捅究七€是有著本質(zhì)層次的不同。

2.職業(yè)本科和職業(yè)?？频恼猩康牟煌殬I(yè)本科招生的是未生產(chǎn)建設(shè)治理服務(wù)第一線，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，按照社會(huì)的需求和技術(shù)應(yīng)用方面的能力設(shè)計(jì)教學(xué)體系，以及設(shè)定培養(yǎng)方案，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)占有較大的比例，大多職業(yè)本科學(xué)校實(shí)行雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)；職業(yè)?？剖前凑帐〖?jí)政府根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際需求，按照當(dāng)?shù)氐恼猩芰途蜆I(yè)狀況，畢業(yè)人數(shù)等綜合情況來(lái)確定招生計(jì)劃，指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)等。

3.職業(yè)本科和職業(yè)?？频慕虒W(xué)特點(diǎn)不同，職業(yè)本科學(xué)校專門培養(yǎng)應(yīng)用人才，以及具備一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)型人才，主要側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)；職業(yè)?？浦饕哉猩鷳?yīng)屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對(duì)象，注重于學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生，不但注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)踐技能也十分看重，畢業(yè)生可以彌補(bǔ)國(guó)家高級(jí)技能人才的較大缺口。職業(yè)本科大學(xué)的畢業(yè)生更加適應(yīng)社會(huì)需求，在就業(yè)市場(chǎng)上也會(huì)越來(lái)越有競(jìng)爭(zhēng)力。

另外，職業(yè)本科也受到國(guó)家和地方政府的支持，近來(lái)多所獨(dú)立學(xué)院與高職?？坪喜⑥D(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)本科大學(xué)正好印證了這一點(diǎn)。轉(zhuǎn)設(shè)之后的高職本科都為公辦大學(xué)，學(xué)費(fèi)降低，有利于提升生源的質(zhì)量，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，公眾對(duì)這類大學(xué)的接受度也會(huì)越來(lái)越高。

來(lái)源：高三網(wǎng)