高三是高中里面最重要的一年,正常情況下很多的學(xué)生都多少會(huì)有一些心理壓力和精神壓力。況且今年更是因?yàn)橐咔榈挠绊懀芏嗪⒆拥男睦韷毫Ω?,那么如何疏?dǎo)高三孩子情緒!
第一,結(jié)合體驗(yàn)式的團(tuán)體活動(dòng)方式
鼓舞孩子充分表達(dá)情緒,分享高三學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂(lè)。結(jié)合繪畫(huà)的形式,讓孩子利用比喻和象征手法,涂鴉出自己的情緒的樣子: 有的同學(xué)描繪為一朵半遮住太陽(yáng)的烏云,有的是一塊壓在胸口的石頭,有的是套住頭腦的袋子讓人喘不過(guò)氣……小組分享以后,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒,壓力是無(wú)所不在的,減輕了對(duì)負(fù)面情緒的恐怖。
第二,幫助孩子接納情緒
情緒本身并無(wú)好壞,負(fù)面情緒也是我們真實(shí)的一部分,無(wú)需拒絕和反抗,引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)其積極作用。
一次考試后的悲哀可以讓我們下一次變得更慎重; 一次晚自習(xí)看課外書(shū)導(dǎo)致的后悔,提醒我們內(nèi)心更看重的是什么,并可以找出一個(gè)讓晚自習(xí)更高效的辦法。讓孩子練習(xí)從新的角度去解讀自己的負(fù)面情緒,讓他們舉出例子,這些負(fù)面情緒有什么積極的作用,重塑孩子對(duì)負(fù)面情緒的認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子情緒疏導(dǎo)方法1、結(jié)合體驗(yàn)式的團(tuán)體活動(dòng)
家長(zhǎng)一定要多鼓舞孩子講自己的情緒用語(yǔ)言的方式表達(dá)出來(lái),喜怒哀樂(lè)都要學(xué)會(huì)表達(dá),與家長(zhǎng)進(jìn)行分享。還有表達(dá)自己情緒的方法有繪畫(huà),涂鴉出自己情緒的樣子,比如有些同學(xué)畫(huà)出一個(gè)被烏云遮住的太陽(yáng),還有的畫(huà)出了一塊壓在胸口的石頭,還有的則是用一個(gè)袋子套住人的腦袋,這些表達(dá)的都是負(fù)面的情緒,想表達(dá)他們目前的壓力非常大。
2、幫助孩子接納情緒
情緒本身是沒(méi)有好壞之分的,負(fù)面情緒其實(shí)也是我們真實(shí)情緒的一部分,不需要刻意地拒絕和反抗,需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),才干發(fā)揮積極的作用。比如一次考試失敗下一次考試的時(shí)候再注意一些就可以了,一次晚自習(xí)的時(shí)候看課外書(shū)導(dǎo)致的后悔,只要下一次注意別看了,不要心里老想著這件事情,讓孩子練習(xí)從新的角度去解讀自己的負(fù)面情緒。
3、幫助孩子以過(guò)程為導(dǎo)向
高三學(xué)生一定要有良好的心態(tài),并且十分看重努力的過(guò)程,弄清晰成功的目的是為了進(jìn)展和提高自己。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)如何疏導(dǎo)高三孩子情緒 方法是什么這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。