大多數(shù)家長(zhǎng)給孩子選擇點(diǎn)讀筆是因?yàn)辄c(diǎn)讀筆“點(diǎn)到哪里讀哪里“的功能，能夠讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。又因?yàn)辄c(diǎn)讀筆只能點(diǎn)讀相應(yīng)的配套書，因此配套書的質(zhì)量是在我們選擇點(diǎn)讀筆時(shí)最值得考量的。至于點(diǎn)讀筆另外一項(xiàng)故事和音樂播放的功能，這些點(diǎn)讀筆內(nèi)置的mp3都比較少、內(nèi)容老套、質(zhì)量也差。

1）教材式：火火兔點(diǎn)讀筆、紐曼點(diǎn)讀筆、洪恩點(diǎn)讀筆、愛看屋點(diǎn)讀筆、易讀寶點(diǎn)讀筆、酷比熊點(diǎn)讀筆、學(xué)立佳點(diǎn)讀筆、聰慧學(xué)子點(diǎn)讀筆、貝靈點(diǎn)讀筆

這9款在點(diǎn)讀筆自身功能和配套書兩方面同樣重視。點(diǎn)讀筆均可以MP3播放、點(diǎn)讀、錄音，配套書涉及內(nèi)容都很全面，包括拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、漢字、認(rèn)知、百科、故事、國(guó)學(xué)，是更偏向于教材式的學(xué)習(xí)。

這九款中好一些的是火火兔點(diǎn)讀筆、洪恩點(diǎn)讀筆、紐曼點(diǎn)讀筆（中意度依次降低），其他七款在靈敏度、音質(zhì)、圖片選取、教材專業(yè)度上存在問題。

2）認(rèn)知式：趣威文化點(diǎn)讀筆、優(yōu)彼點(diǎn)讀筆

這兩款點(diǎn)讀筆的配套書都是側(cè)重于認(rèn)知事物。趣威的書是一本認(rèn)知圖鑒，優(yōu)彼點(diǎn)讀筆配有10套場(chǎng)景拼圖和7個(gè)分類下的100張情境學(xué)習(xí)卡。

如果家長(zhǎng)偏向于“認(rèn)知”，可以選擇這兩款點(diǎn)讀筆。但是趣威文化點(diǎn)讀筆存在靈敏度差的問題，而且只能用電池。優(yōu)彼點(diǎn)讀筆的場(chǎng)景拼圖和情境卡片存在圖片選取質(zhì)量差的問題。

3）硬件式：小達(dá)人點(diǎn)讀筆

小達(dá)人點(diǎn)讀筆的賣點(diǎn)在筆自身，只要書籍配有音頻文件，都可以用小達(dá)人客戶端分割音頻自制點(diǎn)讀包點(diǎn)讀，擺脫了點(diǎn)讀筆只能點(diǎn)讀相應(yīng)的配套書的局限。

如果父母對(duì)所有點(diǎn)讀筆的配套書都不中意，想要讓孩子讀自己挑選的書籍，可以選擇小達(dá)人點(diǎn)讀筆。

4）英語(yǔ)啟蒙：Honey English 點(diǎn)讀筆

Honey English 點(diǎn)讀筆純粹是為了配套書服務(wù)的，20冊(cè)Honey English英文繪本是測(cè)評(píng)中最讓人中意的。20本硬紙板書結(jié)合了洞洞書、翻翻書、折疊書、觸摸書的獨(dú)特設(shè)計(jì)，質(zhì)量上乘，一點(diǎn)兒都不敷衍，是這13套中最用心的。

如果家長(zhǎng)偏重于讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，Honey English 無疑是最佳的選擇。要注意的是點(diǎn)讀筆沒有MP3播放功能，只能進(jìn)行點(diǎn)讀、音量調(diào)節(jié)。

點(diǎn)讀機(jī)和點(diǎn)讀筆都是幼教學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品。

點(diǎn)讀筆是利用在書本上加印二維碼的技術(shù)，將聲音文件植入書本中，使用者在使用過程中選擇要點(diǎn)讀的某一頁(yè)，隨便點(diǎn)擊該頁(yè)上的圖案、文字、數(shù)字等內(nèi)容，點(diǎn)讀筆都能通過筆頭上裝配的高速攝像頭識(shí)別書本上的二維碼而讀出對(duì)應(yīng)內(nèi)容的聲音文件，識(shí)別準(zhǔn)確率可達(dá)99.8％以上。

點(diǎn)讀機(jī)使用的原理是在制作發(fā)音文件過程中，給發(fā)音文件預(yù)先設(shè)置好對(duì)應(yīng)書本內(nèi)容的“經(jīng)緯位置”。使用者將課本置于機(jī)器平板上，用專用的筆點(diǎn)書本上的文字、圖畫、數(shù)字等內(nèi)容，機(jī)器就會(huì)發(fā)出相對(duì)應(yīng)的聲音。

比如：“西瓜”在小學(xué)語(yǔ)文的第三頁(yè)從左上角起（X,Y）處，那么選中這一本書這一頁(yè)后，平板感知到所配備的筆對(duì)（X,Y）這一點(diǎn)的點(diǎn)觸，就能收到指令從而讀出關(guān)于這一點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的聲音文件，即“西瓜”。

來源：高三網(wǎng)