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將初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”，統(tǒng)一規(guī)范為“初中學業(yè)水平考試”。初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是學生畢業(yè)和升學的基本依據。

考試科目：涵蓋《義務教育課程設置實驗方案》規(guī)定的全部科目，包括語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、綜合實踐活動中的信息技術等13科。其中外語包括聽力，物理、化學、生物包括實驗操作。

綜合實踐活動的其他相關情況(包括研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、勞動與技術教育)納入綜合素養(yǎng)評價內容。

考試方式：語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物采取書面考試;體育采取現(xiàn)場測試;信息技術和物理、化學、生物實驗操作采取操作考試;音樂、美術可采取過程性與終結性考查相結合的方式。

成績呈現(xiàn)：學業(yè)水平考試成績以分數呈現(xiàn)為主，鼓舞有條件的市改進成績呈現(xiàn)方式，探究“等級”呈現(xiàn)，克服分分計較，幸免過度競爭。

各科目分值如下：語文120分、數學120分、外語120分、物理80分、化學70分、生物50分、道德與法治75分、歷史75分、地理50分、體育50分、信息技術10分、理化生實驗10分，共830分。

音樂、美術可用等級或“合格”“不合格”呈現(xiàn)，也可用分數呈現(xiàn)。具體形式由各市確定。

初中學業(yè)水平考試具體實施辦法由各市按照省統(tǒng)一要求制定。

1.改革考試內容。初中學業(yè)水平考試命題聚焦“立德樹人”，以義務教育課程標準為命題依據，以必備知識、關鍵能力、學科素質、核心價值為考查內容，著力提升考試評價的育人功能，發(fā)揮積極導向作用，助力推動素養(yǎng)教育。

命題體現(xiàn)基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性：增強基礎性，考查學生必備知識和關鍵能力;增強綜合性，關注學生綜合素養(yǎng)和學科素質;增強應用性，注重理論知識與生活實際的密切聯(lián)系。

注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力;增強創(chuàng)新性，減少單純記憶類、機械訓練類試題，加大開放性、探索性試題的比例，帶動教師教學手段和學生學習方法的變革。

2.加強命題能力建設。統(tǒng)籌研究和推進命題改革，提高教師的命題能力和考試評價工作的現(xiàn)代化水平，切實發(fā)揮考試的正面導向作用。加強考試機構、考務組織、招生錄取等方面的基本能力建設，加強初中學業(yè)水平考試題庫建設，做好試題試卷保密工作，確保試題試卷安全。

學業(yè)水平考試命題工作由省教育廳確定統(tǒng)一要求，各市可自主命題，也可托付省教育科學研究院命題(信息技術考試可托付省電化教育館命題、理化生實驗操作可托付省教育技術裝備中心命題)。