可以的。只要你努力學(xué)習(xí)，更重要的是堅(jiān)持努力下去，只要有上進(jìn)心，抓緊時(shí)間學(xué)，自然就能學(xué)好。

一、智力水平不錯(cuò)，只不過是因?yàn)槟承┰蛟诔踔袥]學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有一些比較聰慧的學(xué)生，小學(xué)甚至初一成績(jī)都還可以。但是到初二以后，隨著叛逆期的到來，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，受外界影響較大，比如迷上了玩游戲之類的，心思沒用在學(xué)習(xí)上，結(jié)果成績(jī)一落千丈。之后成績(jī)就向來沒能起來，以至于初中知識(shí)沒學(xué)好，成績(jī)不理想。

這樣的學(xué)生其實(shí)是最可能在高中趕上來的，固然前提是你必須改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。因?yàn)槌踔兄R(shí)雖然重要，但畢竟知識(shí)量不大，難度不大，如果你要早日醒悟的話，從中考后就開始復(fù)習(xí)初中知識(shí)，這就相當(dāng)于把房子的地基進(jìn)行加固和修復(fù)。相信通過一個(gè)暑假，不說把初中所有知識(shí)全部撿起來，至少可以讓你的成績(jī)提高一個(gè)層次，如果再努力點(diǎn)將高中知識(shí)提前預(yù)習(xí)一下，到高中就完全能跟上老師的上課節(jié)奏。考慮到你曾經(jīng)拉下的課，你必須比別人每天多花一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，也就是比別人更努力，更用功些，這樣是完全能趕上來的。

其實(shí)我自己就有這樣的經(jīng)歷，只是我趕的時(shí)間提前到了初三。我初一時(shí)還考過全班第二名，但到初二時(shí)，已經(jīng)成為班上倒數(shù)了，老師要求我留級(jí)，我不同意。初三一年硬是把成績(jī)提高到班上前五名，沒有辦法，必須逼自己一把，比別人更努力才行。我能夠，我相信你也能夠的。

二、如果是初中時(shí)就已經(jīng)非常認(rèn)真努力，而成績(jī)還是不好，那高中想通過努力趕上去不現(xiàn)實(shí)。本來你在初中時(shí)就已經(jīng)用盡了洪荒之力了，成績(jī)還是不好，知識(shí)搞得不太懂，那只能說明一個(gè)，就是你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)能力一般，智力水平很一般 。初中知識(shí)量不多，難度不大，你還學(xué)得這和吃力，那高中知識(shí)量大增，難度加大，你在初中還有欠賬，要跟上高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏是很困難的。這可不是打擊你的學(xué)習(xí)積極性，這學(xué)習(xí)也還是要有一定的書份的。為什么有些同學(xué)學(xué)起來很輕松，那是他們有較強(qiáng)的理解能力和學(xué)習(xí)能力，而這是你所欠缺的，也不是那么容易學(xué)到手的能力。

有一點(diǎn)可以肯定的是，只要你在高中好好學(xué)習(xí)，不管是否能夠趕上去，只要努力了就不負(fù)青春，總能有一個(gè)比不奮斗更好的未來。高中是人生最重要的學(xué)習(xí)階段，將來的你會(huì)感謝今天努力的你，好好加油。

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在掃瞄教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽老師講課是獵取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

3、集中注意力。注意力的集中、操縱與分配直接影響著課堂學(xué)習(xí)效率。

4、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

5、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

來源：高三網(wǎng)