用于標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句。用于標(biāo)明語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換。用于標(biāo)明語(yǔ)意的遞進(jìn)。用于標(biāo)明語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。用于標(biāo)明語(yǔ)句間的因果關(guān)系。用于標(biāo)明行文中的插說(shuō)。用于總說(shuō)與分說(shuō)之間。

1.解釋說(shuō)明。孩子們?cè)诮o詞語(yǔ)解釋意思的時(shí)候，詞語(yǔ)的后面就是破折號(hào)。這是小學(xué)低段語(yǔ)文中最常見(jiàn)的作用。例冰天雪地──。又例如：我想──我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果， 掏鵲蛋？作者在我想后面使用破折號(hào)，就是對(duì)想的內(nèi)容加以說(shuō)明，我想什么呢？

終于找到了后面使用破折號(hào)是解釋說(shuō)明。

2.表示聲音的延長(zhǎng)。例如：在部編版二年級(jí)下冊(cè)《畫楊桃》中，“好──笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答到，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。在這里，同學(xué)拉長(zhǎng)聲音，嘲笑“我”，因此這里使用破折號(hào)。

這里破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。

3.表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折。這種破折號(hào)的作用中低段很少見(jiàn)，在高段和課外書籍有浮現(xiàn)。我們談性正濃，說(shuō)到某位明星八卦時(shí)，門鈴響了──我去開(kāi)門。這里因?yàn)橐馔?，我們的話題被打斷，本應(yīng)該接著說(shuō)的話題，被強(qiáng)行轉(zhuǎn)換到其他的話題。

4.表示聲音有較大的停頓或者中斷。例句：你們別急，看我的──說(shuō)著便在大的這個(gè)半塊上咬了一口。在這個(gè)句子中狐貍因?yàn)橐汤遥f(shuō)話時(shí)有了停頓。

又碰到今天要學(xué)習(xí)的朋友——破折號(hào)。

5.用于歇后語(yǔ)后面 ，引出語(yǔ)底。例句：小蔥拌豆腐──一清（青）二白。芝麻開(kāi)花──節(jié)節(jié)高。

6.用于引文之后的破折號(hào)，交代引文的作者或者節(jié)選的文章名稱。例句：有志者事竟成。──《后漢書》有志不在年高。──《傳家寶》

1、來(lái)得驀地——（解釋說(shuō)明）跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕快的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。

2、原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——（提示下文）“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”。

3、近處，凝結(jié)在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——（提示下文）

4、丁——（聲音的延長(zhǎng)）冬——（聲音的延長(zhǎng)）丁——（聲音的延長(zhǎng)）冬……

5、我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——（解釋說(shuō)明）這是兩簇野灌叢……

來(lái)源：高三網(wǎng)